本文選題：課程改革　切入點(diǎn)：內(nèi)容嵌入　出處：《教育現(xiàn)代化》2016年36期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文依據(jù)應(yīng)用型本科教育的特征,針對(duì)當(dāng)前課程教學(xué)方法存在的問題,綜合考慮課程載體、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)主體等課程因素,提出了嵌入式、混合型課程改革思想,提出了項(xiàng)目化探究性的課程載體和雙主體互動(dòng)性的促學(xué)機(jī)制,給出了《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》課程改革案例。
[Abstract]:According to the characteristics of applied undergraduate education and the problems existing in the current teaching methods, this paper puts forward the idea of embedded and mixed curriculum reform, considering the curriculum carrier, teaching method, learning subject and so on. This paper puts forward the curriculum carrier of project inquiry and the interactive mechanism of promoting learning by two subjects, and gives a case of "hydraulic and Pneumatic Technology" curriculum reform.
【作者單位】： 三江學(xué)院機(jī)械與電氣工程學(xué)院;
【基金】：江蘇省2015年教育教學(xué)研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2015JSJG240) 三江學(xué)院2015年教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):J15034)
【分類號(hào)】：G642;TH137-4;TH138-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張正環(huán);郭亞琴;郝紅衛(wèi);;淺析高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)[J];科技創(chuàng)新與應(yīng)用;2012年33期

2 閆寒乙;;《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課堂教學(xué)模式的淺析[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年26期

3 劉伯鴻;李國(guó)寧;;《軌道交通概論》課程改革與實(shí)踐[J];甘肅科技;2010年07期

4 張巨洲;;對(duì)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的課程改革的幾點(diǎn)想法[J];科技致富向?qū)?2011年33期

5 苗沛沛;;淺談中職教育電工專業(yè)課程的改革[J];科技風(fēng);2012年20期

6 高靜;;如何組織課堂中的小組討論[J];科技創(chuàng)新與應(yīng)用;2013年08期

7 周莉;;淺談高職院�！峨姽る娮印氛n程改革[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2012年19期

8 趙東;;高職高專“公路施工”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J];科技信息;2010年30期

9 張帆;;談高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《透視表現(xiàn)》課程改革[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2012年03期

10 陸喜培;羅燕霞;;民辦高等院校課程改革與教師改變[J];企業(yè)科技與發(fā)展;2014年13期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 滕精品;;淺談對(duì)體育課程改革的認(rèn)識(shí)[A];2013年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

2 馬家海;;淺談中國(guó)科學(xué)院研究生院的課程改革:以“有機(jī)結(jié)構(gòu)分析”為例[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第28屆學(xué)術(shù)年會(huì)第16分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2012年

3 阿里木·哈斯木;;淺談新課改下如何搞好地理課堂教學(xué)[A];2013年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

4 何小亞;;教育戰(zhàn)爭(zhēng)與數(shù)學(xué)教育的出路[A];全國(guó)高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

5 邢運(yùn)民;;拓寬專業(yè)視野——走素質(zhì)教育之路[A];第四屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 鄧華;從學(xué)科到學(xué)生：基礎(chǔ)教育課程改革的應(yīng)然走向之一研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

2 鄒蓉;高中生英語閱讀調(diào)查與高中英語課程改革的對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2015年

3 李晶;中學(xué)“數(shù)學(xué)生活化”的若干問題研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1604237