本文關(guān)鍵詞：淺談提高“機(jī)電一體化技術(shù)”課程教學(xué)效果的體會(huì)

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【摘要】：當(dāng)今的高職教育中,教師在課程的講授過(guò)程后能取得好的教學(xué)效果,是對(duì)教師辛勤工作付出的肯定,這種好的教學(xué)效果也是廣大教師一直以來(lái)努力追求的目標(biāo)。該文結(jié)合自身在"機(jī)電一體化技術(shù)"這門(mén)課程的親身教學(xué)體會(huì),提出教師可以在課堂上通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)、運(yùn)用多媒體軟件技術(shù)、安排啟發(fā)性的課后作業(yè)三種方式,去充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
【作者單位】： 遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G712;TH-39
【正文快照】： “機(jī)電一體化技術(shù)”課程是一門(mén)涉及領(lǐng)域和范圍較廣的綜合性課程。它不僅僅在傳統(tǒng)的工業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)應(yīng)用廣泛,而且在我國(guó)的農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域范圍內(nèi)也得到了運(yùn)用。很多的高職院校為了能夠跟上課程改革的步伐,也相繼開(kāi)設(shè)了“機(jī)電一體化技術(shù)”課程,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)更多的人才,也為

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