本文關(guān)鍵詞：計算機信息技術(shù)在中小學(xué)的實踐應(yīng)用研究——以蘇州工業(yè)園區(qū)中小學(xué)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文計算機信息技術(shù)在中小學(xué)的實踐應(yīng)用研究——以蘇州工業(yè)園區(qū)中小學(xué)為例姓名:顧純青申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育管理指導(dǎo)教師:唐宗清20050901論文摘要計算機信息技術(shù)已經(jīng)滲透在生活的每一部分,教育作為社會的一部分,也正因為計算機和網(wǎng)絡(luò)的存在而發(fā)生著變革。由于教育與計算機信息技術(shù)的結(jié)合,使得實現(xiàn)在中小學(xué)普及應(yīng)用計算機信息技術(shù)于教學(xué)和管理、教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)上資源并實現(xiàn)資源共享、擴(kuò)大學(xué)生受教育、教師受培訓(xùn)機會、切實提高教育質(zhì)量等成為必要。本課題通過立足于蘇州工業(yè)園區(qū)中小學(xué)區(qū)域性推進(jìn)教育信息化工程工作的實踐為例,通過探索在學(xué)校教學(xué)管理中應(yīng)用計算機信息技術(shù)的實踐經(jīng)驗和教訓(xùn),以實例化研究,探討計算機信息技術(shù)在學(xué)校的學(xué)習(xí)管理、教務(wù)管理、校務(wù)管理中的理念創(chuàng)新、條件創(chuàng)設(shè)、實施方法,以尋求進(jìn)一步指導(dǎo)園區(qū)中小學(xué)在學(xué)校管理實踐中充分利用計算機信息技術(shù)服務(wù)于教育自身的途徑,為下一階段進(jìn)一步推進(jìn)計算機信息技術(shù)與教育的整合應(yīng)用,進(jìn)一步實現(xiàn)教育信息化、最終實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,提供理論和實踐的基礎(chǔ),繼續(xù)切實提高教學(xué)和管理的效益,并在此基礎(chǔ)上總結(jié)實踐取得的經(jīng)驗和教訓(xùn),為其他區(qū)域的中小學(xué)在學(xué)校教育過程中良好地應(yīng)用計算機信息技術(shù)提... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：計算機信息技術(shù)在中小學(xué)的實踐應(yīng)用研究——以蘇州工業(yè)園區(qū)中小學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。