本文關(guān)鍵詞：基于MOOC的以計(jì)算思維為導(dǎo)向的大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究

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【摘要】：針對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)模式的問題及弊端,在分析計(jì)算思維教學(xué)理念及MOOC(Massive Open Online Course)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,提出借助MOOC的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)教學(xué)改革。構(gòu)建了以計(jì)算思維為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系及教學(xué)模式,并以《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)案例設(shè)計(jì)為例,實(shí)踐了以計(jì)算思維培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)模式,教學(xué)效果證實(shí)該教學(xué)模式使教學(xué)改革取得了較好的效果。
【作者單位】： 海軍航空工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 計(jì)算思維 翻轉(zhuǎn)思維 教學(xué)模式 典型教學(xué)案例
【分類號(hào)】：G642;TP3-4
【正文快照】： 1引言隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,計(jì)算思維也逐步變成了推動(dòng)人類社會(huì)文明進(jìn)步和促進(jìn)科技發(fā)展的三大手段:理論、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算思維中非常重要的一個(gè),同時(shí)它也成為了新時(shí)代的大學(xué)生創(chuàng)新性思維和能力培養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分[1]。高等院校開設(shè)的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程,不應(yīng)僅著眼于培養(yǎng)學(xué)

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本文編號(hào)：620064