本文關鍵詞：基于moodle平臺的大學計算機基礎課程混合式學習模式的實證研究

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【摘要】：本課題以moodle為平臺,對大學計算機基礎課程的混合式學習模式進行了實證研究,結(jié)果表明基于moodle平臺的大學計算機基礎課程混合式學習模式能有效地提高學生的動手能力,激發(fā)學生自主學習的興趣,進而提高教學的效果,對大學計算機基礎課程的教學改革具有一定的參考價值,值得進一步嘗試、改進與推廣。
【作者單位】： 海南外國語職業(yè)學院;
【關鍵詞】： moodle平臺 大學計算機基礎 混合式學習
【基金】：2014年海南省高等學校教育教學改革研究項目“基于moodle平臺的大學計算機基礎課程混合式學習研究與實踐”的研究成果之一(項目編號:HNJG2014-84)
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 近年來,高校信息化建設不斷加速,越來越多的高校開始嘗試通過“互聯(lián)網(wǎng)+”打造智慧的學習環(huán)境,教與學可以跨越時空,新的教與學的方式不斷沖擊著傳統(tǒng)的教與學的方式。面對這樣的形勢,探索新的教學模式意義重大。混合式學習最初在國外的企業(yè)培訓中被研究與應用,取得了比較好的效

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本文編號：546406