本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校企合作機(jī)制探索與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 高職院校 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 教育教學(xué)改革 校企合作 產(chǎn)教融合

【摘要】：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才是信息技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)人才的重要組成部分。作為高職院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè),首先剖析傳統(tǒng)方式專業(yè)建設(shè)中的盲點(diǎn)和缺點(diǎn),再?gòu)慕鉀Q問(wèn)題的角度出發(fā),以校企合作育人機(jī)制為抓手,在人才培養(yǎng)、教材開(kāi)發(fā)、實(shí)踐教學(xué)、推薦就業(yè)、師資培訓(xùn)、合作研發(fā)、基地建設(shè)等方面加強(qiáng)合作,有效地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 教育教學(xué)改革 校企合作 產(chǎn)教融合
【基金】：江蘇省哲學(xué)社科課題《高職技能型創(chuàng)新人才的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略研究》(課題編號(hào):2013SJD880014) 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院院級(jí)課題《高職“農(nóng)科教”融合培養(yǎng)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能人才的研究與實(shí)踐》(課題編號(hào):JYYB201412)
【分類號(hào)】：G712;TP3-4
【正文快照】： 一、引言隨著國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”的政策引導(dǎo)和市場(chǎng)的巨大需求,信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)特別是軟件開(kāi)發(fā)的需求量越來(lái)越大,高職院校中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,但是在辦學(xué)過(guò)程中,出現(xiàn)了畢業(yè)生動(dòng)手能力較差、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力欠缺等現(xiàn)象。我院的計(jì)算機(jī)應(yīng)

【相似文獻(xiàn)】

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1 胡小燦;魏建;;新課程視野下中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];家教世界;2013年10期

2 祝小玲;;高職非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)探討[J];科技信息;2012年10期

3 袁愛(ài)娥;周曉宏;;高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)“1+X”課程探討[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2012年11期

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8 劉f ;;政府主導(dǎo)下的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考——以貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例[J];凱里學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

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10 趙威;;高職高專計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試改革的探討[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2013年11期

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3 阿然;國(guó)內(nèi)常見(jiàn)IT考試一覽[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2002年

4 ;2009年單獨(dú)招生的國(guó)家示范性高職院校及專業(yè)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

5 記者　賀波;廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲評(píng)優(yōu)秀院校[N];廣西日?qǐng)?bào);2006年

6 本報(bào)記者 張剛 車濤;得三晉英才而育之[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2005年

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