本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂促進大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的實證研究——基于大學(xué)計算機公共課的實踐

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 教學(xué)設(shè)計 自主學(xué)習(xí)

【摘要】：從國家人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略看,國家急需各類學(xué)校培養(yǎng)出具有較強創(chuàng)新能力和協(xié)作能力的綜合型人才,而目前以"以教師為中心"的教學(xué)模式顯然難以滿足這一要求。該文基于文獻分析和前人的研究成果,通過在大學(xué)計算機公共課中開展翻轉(zhuǎn)課堂(簡稱FCM)的教學(xué)實踐,利用LASSI量表測量了FCM模式下學(xué)習(xí)者在入學(xué)時和入學(xué)一年后的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力水平及其變化,從而基于實證研究的方法分析了FCM在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、協(xié)作能力方面的教育價值,并進一步研究了FCM教學(xué)活動中課程內(nèi)容的適用性和不同類型學(xué)習(xí)者的適應(yīng)性。最后,基于FCM教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,總結(jié)了FCM的教學(xué)流程、FCM教學(xué)活動的有效組織方法和控制策略,為優(yōu)質(zhì)FCM教學(xué)的設(shè)計和管理提供了參考。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 教學(xué)設(shè)計 自主學(xué)習(xí)
【基金】：教育部教改課題“面向未來教師計算思維能力培養(yǎng)的課程群建設(shè)”(課題編號:教高司2012-188-2-15)的系列成果之一 2012年北京市共建項目“信息技術(shù)公共課教學(xué)模式改革與實踐”資助
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、研究問題及其背景學(xué)教育教學(xué)改革提供數(shù)據(jù)依據(jù),北京師范大學(xué)計算機基礎(chǔ)課教學(xué)團隊借助LASSI量表和自主性學(xué)習(xí)任(一)研究背景務(wù),分別于2012-2015年對2011-2014級部分學(xué)生的1.由“錢學(xué)森之問”引起的思考自主學(xué)習(xí)能力進行了連續(xù)4年的持續(xù)測量和跟蹤,2005年,時任國務(wù)院總理溫

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 龐維國,劉樹農(nóng);現(xiàn)代心理學(xué)的自主學(xué)習(xí)觀[J];山東教育科研;2000年Z2期

2 陳寶云;小學(xué)語文學(xué)科中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的幾點思考[J];寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2000年04期

3 胡瑞啟;啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的嘗試[J];滄州師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2002年02期

4 王玉兵,趙在民;自主學(xué)習(xí)特點及其教育環(huán)境構(gòu)建[J];中國教育學(xué)刊;2003年01期

5 胡順昌;馮敏;;培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力之我見[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報;2003年02期

6 潘如;美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[J];教學(xué)與管理;2004年33期

7 劉敏霞,趙穎,趙秋榮;自主學(xué)習(xí)及其能力的培養(yǎng)[J];河南機電高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年06期

8 陳鐘梅;淺論自主學(xué)習(xí)[J];當(dāng)代教育論壇;2005年22期

9 顧驍南;如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力[J];沈陽工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年03期

10 丁海英;;怎樣讓學(xué)生在化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)?[J];中小學(xué)管理;2006年S2期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳金枝;;談自主學(xué)習(xí)中教師的作用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 黃河;;淺談自主學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

3 周正高;;談培養(yǎng)學(xué)生探究性自主學(xué)習(xí)的途徑[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

4 李鳳朝;;如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

5 羅德成;;初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教法初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

6 杜進福;;化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究[A];甘肅省化學(xué)會成立六十周年學(xué)術(shù)報告會暨二十三屆年會——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會論文集[C];2003年

7 宋紅波;;從后攝自主學(xué)習(xí)過渡到前攝自主學(xué)習(xí)[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

8 耿桂靈;季黃鳳;王春生;;不同階段護理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查[A];2006年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

9 張建彬;;淺談高中語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

10 李元菊;;語文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的嘗試[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 關(guān)鋒;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[N];甘肅日報;2008年

2 永濟市逸夫中學(xué) 胡艷芳;如何培養(yǎng)學(xué)生語文方面的自主學(xué)習(xí)能力[N];科學(xué)導(dǎo)報;2008年

3 濱�？h明達中學(xué) 孫遠東;在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何進行自主學(xué)習(xí)[N];學(xué)知報;2010年

4 北詩教辦 李國文;重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣[N];學(xué)知報;2010年

5 界峪學(xué)校 李春霞;在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[N];臨汾日報;2010年

6 新野縣第二高級中學(xué)校 李靈杰;談高中生自主學(xué)習(xí)的得與失[N];學(xué)知報;2010年

7 臨川區(qū)騰橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊梅;語文教學(xué)中怎樣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)[N];撫州日報;2010年

8 麗水市實驗學(xué)校 沈彩群;小學(xué)低段自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[N];麗水日報;2011年

9 陜西省華陰市玉泉中心小學(xué) ，

本文編號：519403