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嵌入式教學(xué)改革探索

發(fā)布時間:2017-06-04 13:08

  本文關(guān)鍵詞:嵌入式教學(xué)改革探索,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:針對嵌入式系統(tǒng)以實際應(yīng)用為中心的特點,文章結(jié)合十幾年的教學(xué)經(jīng)驗,總結(jié)出了"軟硬結(jié)合、高低兼顧、重實踐"的教學(xué)模式,圍繞該模式詳細(xì)介紹了從課程體系、教學(xué)方法、評價機制、實驗環(huán)節(jié)的具體改革措施,實踐證明該模式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生的實踐能力,拉進(jìn)來了與企業(yè)的距離,具有參考意義。
【作者單位】: 山東科技大學(xué)電子學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】嵌入式系統(tǒng) 教學(xué)改革 課程建設(shè) 教學(xué)實踐
【基金】:2013年山東科技大學(xué)群星教改計劃《嵌入式教學(xué)改革探索》(編號QX2013228,QX2013325) 集成電路設(shè)計與系統(tǒng)應(yīng)用教學(xué)團(tuán)隊項目資助
【分類號】:G642;TP368.1-4
【正文快照】: 近年來,以計算機技術(shù),通訊技術(shù)、消費電子技術(shù)為主的電子信息技術(shù)的高速發(fā)展和國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用已經(jīng)改變了人們的生活方式,其中以嵌入式為核心的電子信息技術(shù)是當(dāng)前發(fā)展最快、應(yīng)用最廣、最有發(fā)展前景的領(lǐng)域之一。由于嵌入式產(chǎn)品市場的蓬勃發(fā)展以及嵌入式技術(shù)的廣泛應(yīng)用,

【相似文獻(xiàn)】

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7 張云學(xué);從實際出發(fā) 走自己的路 積極進(jìn)行教學(xué)改革探索[J];高等建筑教育;1986年02期

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10 郭仁義;;堅持正確方向 搞好教學(xué)改革[J];高教戰(zhàn)線;1986年02期

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2 通訊員 朱寶琳;一次“接地氣”的教學(xué)改革[N];中國教育報;2014年

3 本報記者 唐景莉;培養(yǎng)創(chuàng)新人才要靠扎實的教學(xué)改革[N];中國教育報;2009年

4 周光禮;研究性學(xué)習(xí):對我國30年高校教學(xué)改革的總回應(yīng)[N];學(xué)習(xí)時報;2009年

5 南京動力高等?茖W(xué)校 鄭家泰 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 徐挺;龍頭:專業(yè)教學(xué)改革[N];中國教育報;2001年

6 首席記者 田暢;站在新起點與“蝶”共起舞[N];鞍山日報 ;2011年

7 陳連生;關(guān)于“兩課”教學(xué)改革的思考[N];光明日報;2006年

8 本報記者 劉先琴邋通訊員 時瑞剛;河南大學(xué):教學(xué)改革“盤活”整盤棋[N];光明日報;2007年

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3 鄒琴;20世紀(jì)80年代以來美國“以學(xué)生為中心”本科教學(xué)改革研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

4 劉歷歷;思想政治教育專業(yè)本科教學(xué)改革研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

5 王軍芳;甘肅省高校教學(xué)改革新探索[D];蘭州大學(xué);2014年

6 晏莉娟;面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的民辦高校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究[D];華中師范大學(xué);2015年

7 向鈺;地方院校轉(zhuǎn)型過程中教學(xué)改革研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

8 黃永宜;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高!皟烧n”教學(xué)改革的新思考[D];西南師范大學(xué);2002年

9 江瑩瑩;高校德育與心理健康教育的教學(xué)改革研究[D];廣西師范大學(xué);2015年


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