<正>隨著我國網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展,經(jīng)濟市場對于網(wǎng)絡信息人才的需求也與日俱增。高校作為培養(yǎng)網(wǎng)絡信息化人才的重要基地,承擔著網(wǎng)絡信息教學的重要任務。然而,目前我國高等職業(yè)院校中對計算機基礎教育普遍存在重視度不夠、課程體系僵化、教材內容陳舊等弊端,特別是教材內容落后,教材編寫理論性強但實踐性不夠。針對目前高校計算機教材設計的諸多弊端和人才培養(yǎng)特點,由陳典全、崔金梅主編,于2016年出版的《計算機基礎與應用(第二版)》(科學出版社,2016年6月版)一書很好地解決了這一弊端,目前已經(jīng)由全國職業(yè)教育

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【文章目錄】：
一、任務驅動型的編寫方式激勵性強
二、理論與實踐結合的方式創(chuàng)新性強
三、精準對接計算機等級考試
四、對職業(yè)人才的指導性強



本文編號：4020032