隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展,"雨課堂"在教學中的優(yōu)勢越來越明顯。本文以《大學計算機基礎》課程為例,分析"雨課堂"在教學實踐過程中的具體應用及達到的教學效果。教學實踐表明將"雨課堂"和傳統(tǒng)課堂有效地結合在一起,能充分調動學生學習的積極性。

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【文章目錄】：
1 前言
2 基于“雨課堂”的混合教學模式應用分析
    2.1“雨課堂”及其特點
    2.2 混合式教學
3 基于“雨課堂”的混合式教學模式在《大學計算機基礎》的實踐
    3.1 課前準備階段
    3.2 課堂互動階段
    3.3 課后答疑階段
    3.4 教學評價
4“雨課堂”的教學效果分析
5 總結



本文編號：4009316