發(fā)布時(shí)間：2024-03-15 18:45

　　隨著社會(huì)信息化技術(shù)的不斷發(fā)展與普及,混合教學(xué)也成為當(dāng)下高校的信息化教學(xué)方式之一,混合教學(xué)主要指將課堂教學(xué)與在線(xiàn)教學(xué)相結(jié)合的一種教學(xué)方式�！对朴�(jì)算與數(shù)據(jù)挖掘》是信息工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程,為了更好的學(xué)習(xí)此課程,提高課堂教學(xué)效率,本論文將主要針對(duì)云計(jì)算與數(shù)據(jù)挖掘在線(xiàn)課程的授課內(nèi)容、混合教學(xué)授課方式、在線(xiàn)課程展示方式等核心技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出解決方案。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 教學(xué)現(xiàn)狀分析
2 混合教學(xué)課堂設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新與研究
    2.1 課程內(nèi)容設(shè)置
    2.2 混合教學(xué)課堂設(shè)計(jì)方法
        (1）課程目標(biāo)定位
        (2）課程內(nèi)容優(yōu)化
        (3)ppt等多媒體課件制作
        (4）教學(xué)視頻及各視頻之間進(jìn)階式測(cè)試
        (5）階段性自測(cè)
        (6）作業(yè)及題解
        (7）相關(guān)參考資料的配置
        (8）線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)環(huán)節(jié)的安排
        (9）課程測(cè)試與評(píng)價(jià)
3 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3928706