針對嵌入式系統(tǒng)課程內(nèi)容多、學(xué)時短、操作難的問題,提出采取線上線下混合教學(xué)與項目制教學(xué)的方法。通過翻轉(zhuǎn)課堂,將傳統(tǒng)課堂內(nèi)的知識講解移到課外,使面對面課堂有更多的時間來進行實踐操作。以項目的形式組織教學(xué),快速建立實踐開發(fā)相關(guān)知識體系。成績評定注重實踐操作過程表現(xiàn),激勵學(xué)生提升實踐操作水平。與傳統(tǒng)嵌入式系統(tǒng)教學(xué)相比,大部分學(xué)生的實踐動手能力得到明顯提升。

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【文章目錄】：
0 引言
1 嵌入式系統(tǒng)教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 內(nèi)容豐富但學(xué)時受限
    1.2 重理論、輕實踐
    1.3 理論與操作分離
    1.4 缺少工程性實驗
2 培養(yǎng)實踐能力的教學(xué)方法改革
    2.1 采用翻轉(zhuǎn)課堂增加隱性操作學(xué)時
    2.2 以項目組織教學(xué),提高綜合實踐能力
    2.3 注重過程的成績評定機制
3 教學(xué)效果分析
4 結(jié)語



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