發(fā)布時間：2022-10-11 11:56

　　工程教育是我國高等教育的重要組成部分,工程教育認證已成為中國高校新的風向標,也成為高考生選擇報考專業(yè)的一項重要指標。設計模式是計算機科學與技術專業(yè)的一門核心課程,包含了面向對象的精髓,是軟件體系結構的基礎,在工程教育認證所評估的課程設置中起著承上啟下的關鍵作用。本文基于工程教育專業(yè)認證理念,以及山東農業(yè)大學申請認證所用的《計算機科學與技術專業(yè)培養(yǎng)方案》,從教學內容、教學方式、課程目標與畢業(yè)要求對應關系、解決復雜工程問題能力、教學進度安排等方面,對設計模式課程開展了教學研究,并將該教學方案應用于本科教學。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 課程介紹
    2.1 課程內容
    2.2 課程目標
    2.3 教學方式
3 畢業(yè)要求對應關系
4 解決復雜工程問題
5 教學內容及進度
6 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]工程教育認證下基于項目驅動的軟件工程教學設計[J]. 鄧娜,林松,熊才權,康瑞華,閤大海.  計算機教育. 2019(01)



本文編號：3690529