針對傳統(tǒng)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式不夠完善的問題,為提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量,討論我國就業(yè)導(dǎo)向發(fā)展對人才培養(yǎng)的影響。從國家政策、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的投入以及國家與學(xué)校對就業(yè)導(dǎo)向發(fā)展的認(rèn)識等方面,研究我國就業(yè)導(dǎo)向發(fā)展對人才培養(yǎng)影響的外部因素,在以就業(yè)為導(dǎo)向的課程開發(fā)與實踐教學(xué)兩個方面,研究我國就業(yè)導(dǎo)向發(fā)展對人才培養(yǎng)影響的內(nèi)部因素,從而提高計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、外部因素
    （一）國家的政策及實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的投入
    （二）國家與學(xué)校對就業(yè)導(dǎo)向發(fā)展的認(rèn)識
二、內(nèi)部因素
    （一）專業(yè)課程開發(fā)
    （二）實踐教學(xué)
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐[J]. 李雪飛,于賀.  計算機產(chǎn)品與流通. 2019(05)
[3]基于就業(yè)穩(wěn)定性分析專業(yè)人才培養(yǎng)模式——以廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例[J]. 熊章軍.  計算機產(chǎn)品與流通. 2019(03)
[4]高職計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新[J]. 姜婷婷.  智庫時代. 2018(25)
[5]高職“雙導(dǎo)師制”拔尖人才培養(yǎng)模式研究和探索——以“計算機應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)為例[J]. 趙吉,傅毅,梅娟,張春燕,馬列堅.  教育教學(xué)論壇. 2018(23)
[6]以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新——以技師、高級技工等高技能人才培養(yǎng)為例[J]. 劉鋼.  數(shù)碼世界. 2018(06)
[7]計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的理論與實踐[J]. 袁繼榮.  信息通信. 2018(03)



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