我國正處于人才需求旺盛的階段,不僅需要具有深入理論研究的學(xué)者,也需要掌握專項(xiàng)技術(shù)的操作人員,大專學(xué)校便是為社會培養(yǎng)眾多職業(yè)人才,填補(bǔ)市場勞動力空缺。然而隨著市場化進(jìn)程和人才需求發(fā)展,大專學(xué)校應(yīng)當(dāng)改善對計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)力度,更加注重培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)且全面發(fā)展的職業(yè)人才。本文將分析高中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,研究計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平提升的方法。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、大專計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀
    1.1教學(xué)方式滯后
    1.2學(xué)校生源質(zhì)量不一
    1.3計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)欠缺
二、計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平提升的方法
    2.1改革教學(xué)方式
    2.2豐富教學(xué)實(shí)踐
    2.3計算機(jī)基礎(chǔ)課程分層教學(xué)
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)課程的信息化教學(xué)設(shè)計探析[J]. 孫志明.  明日風(fēng)尚. 2018(23)



本文編號：3638691