高校作為培養(yǎng)"大國工匠"后備軍的主要陣地,始終致力于工匠精神與技能型人才的培養(yǎng)融合,不僅是推動高校良性發(fā)展的重要舉措,更是實現(xiàn)"中國制造2025"制造強國的戰(zhàn)略需要。為此,本文從高校計算機專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式為出發(fā)點,探討在工匠精神背景下計算機專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化措施。 

【文章來源】：計算機產(chǎn)品與流通. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、工匠精神的內(nèi)涵
三、工匠精神背景下計算機專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （一）學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識薄弱且存在認(rèn)識偏見
    （二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵機制不完善
    （三）專業(yè)導(dǎo)師配比不夠
    （四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)識別度不高
四、工匠精神背景下計算機專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案
    （一）強化提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
    （二）優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵機制
    （三）打造綜合素質(zhì)高的創(chuàng)業(yè)師資隊伍
    （四）建立并健全精準(zhǔn)識別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3591837