以工程教育認(rèn)證為導(dǎo)向,以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為載體,對(duì)本校軟件工程專(zhuān)業(yè)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程進(jìn)行了改革。對(duì)該課程的教學(xué)項(xiàng)目的收集、教學(xué)的組織與實(shí)施、績(jī)效評(píng)估和教學(xué)項(xiàng)目庫(kù)的完善進(jìn)行了全面的建設(shè)和探索。實(shí)際教學(xué)應(yīng)用后,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力都得到了提高,更加符合企業(yè)的用人要求。 

【文章來(lái)源】：電腦知識(shí)與技術(shù). 2020,16(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程的建設(shè)
    2.1 以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的教學(xué)項(xiàng)目收集
    2.2 以學(xué)生為中心的教學(xué)組織與實(shí)施
        (1）老師的職責(zé)
        (2）學(xué)生的組織
    2.3 以成果為導(dǎo)向的績(jī)效評(píng)估
    2.4 以持續(xù)改進(jìn)為理念的項(xiàng)目庫(kù)完善
3 結(jié)論



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