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中亞留學(xué)生情感教育實(shí)踐研究

發(fā)布時(shí)間:2016-12-23 16:55

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計(jì)算機(jī)技術(shù)在中亞留學(xué)生教學(xué)及管理中的應(yīng)用研究

第一部分,闡述課題研究背景、研究目的和意義、研究方法通過(guò)分析比較,研究現(xiàn) 狀等闡述國(guó)內(nèi)外對(duì)留學(xué)生教育的研究現(xiàn)狀和實(shí)踐,找出我國(guó)我校計(jì)算機(jī)技術(shù)在對(duì)中亞留 學(xué)生...

國(guó)外情感教育理論與思想

第三階段:清醒的情感教育理念和迷惘的情感教育實(shí)踐 ...那么情感教育則是使學(xué) 生具有人之為人的內(nèi)在本質(zhì)...情感教育理論研究漸入佳境,理論開(kāi)始應(yīng)用并指導(dǎo)實(shí)踐,...

中亞留學(xué)生_不_沒(méi)有_學(xué)習(xí)偏誤類型及原因分析

中亞留學(xué)生_不_沒(méi)有_學(xué)習(xí)偏誤類型及原因分析_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究_教育專區(qū)...在對(duì)中亞學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐中, 我們發(fā)現(xiàn)中亞留學(xué)生在學(xué)習(xí)與使用漢語(yǔ)常用否定...

教育學(xué)畢業(yè)論文選題

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中亞來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查分析

是中亞留學(xué)生選擇來(lái)華留學(xué)的 析后得出積極情感因素、...學(xué)重點(diǎn)研究基地“亞漢語(yǔ)國(guó)際教育研究中心”段性研中...因?yàn)閷W(xué)生知道自己的成績(jī)及 在實(shí)踐中應(yīng)用知 識(shí)的成效...

中亞來(lái)華留學(xué)生留學(xué)目的及學(xué)習(xí)適應(yīng)調(diào)查_(kāi)論文

中亞來(lái)華留學(xué)生留學(xué)目的及學(xué)習(xí)適應(yīng)調(diào)查_(kāi)教育學(xué)/心理學(xué)_人文社科_專業(yè)資料。學(xué)生管理 20l5.O9 中亞來(lái)華 留學(xué)生 留學(xué) 目的及學(xué) 習(xí)適 應(yīng)調(diào) 查 文/ 王記華 摘要...

【論文】課堂文化維度下的中亞留學(xué)生漢語(yǔ)課堂觀察分析...

課堂文化維度下的中亞留學(xué)生漢語(yǔ)課堂觀察分析報(bào)告_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究_教育專區(qū) 暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載 課堂文化維度下的中亞留學(xué)生漢語(yǔ)課堂觀察分析報(bào)告_...

中亞留學(xué)生“不”和“沒(méi)(有)”偏誤分析及教學(xué)對(duì)策

中亞留學(xué)生“不”和“沒(méi)(有)”偏誤分析及教學(xué)對(duì)策_(dá)教育學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。龍?jiān)雌诳W(wǎng) 中亞留學(xué)生“不”和“沒(méi)(有)”偏誤分析...

【論文】目的語(yǔ)環(huán)境下中亞留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念的調(diào)查和...

本文主要從語(yǔ)言學(xué)能、語(yǔ)言學(xué)習(xí)難度、語(yǔ)言學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)習(xí)和交際策略、動(dòng)機(jī)這五個(gè)方面對(duì)中亞留學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念情況進(jìn)行了分析探討。旨在為漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)提供一...

【論文】中亞來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查分析

動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)過(guò)分析后得出積極情感因素、中國(guó)日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力及廣闊的就業(yè)前景等是中亞留學(xué)生選擇來(lái)華留學(xué)的主要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),據(jù)此為留學(xué)生的自主招生和教育教學(xué)提出...


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本文編號(hào):224939

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