本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)玻璃吹制教學(xué)與現(xiàn)階段國內(nèi)課程設(shè)置——以清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院為例

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【摘要】：當(dāng)玻璃成為藝術(shù)家自由創(chuàng)作的材料時(shí),隨之而來的是玻璃藝術(shù)教學(xué)理念和教學(xué)方式的改變。本文以美國高校為例,介紹美國藝術(shù)院校玻璃吹制課程的授課體系和教學(xué)理念。同時(shí),針對(duì)現(xiàn)階段國內(nèi)高校玻璃吹制實(shí)驗(yàn)室處在建設(shè)或剛剛建設(shè)完成的這一過渡時(shí)期,闡述筆者任教過程中對(duì)玻璃吹制課程設(shè)置的思考及探索。
【作者單位】： 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 玻璃藝術(shù) 玻璃吹制 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 課程設(shè)置
【分類號(hào)】：TQ171.635-4;G642
【正文快照】： 一、美國藝術(shù)院校玻璃吹制授課體系沿革及教學(xué)理念美國是“玻璃工作室運(yùn)動(dòng)”的發(fā)源地,20世紀(jì)六七十年代玻璃藝術(shù)工作室在高校初創(chuàng)之時(shí),受運(yùn)動(dòng)發(fā)起人哈維·利特爾頓(HarveyLittleton)的影響,玻璃吹制是工作室授課的主要內(nèi)容。無論老師還是學(xué)生都在非常有限的知識(shí)背景下,滿懷激，

本文編號(hào)：565077