針對(duì)《設(shè)備腐蝕與防護(hù)》傳統(tǒng)教學(xué)存在學(xué)生積極性低、注意力分散和學(xué)習(xí)效果差等問(wèn)題,探索采用BOPPPS模式對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革。將"導(dǎo)言、學(xué)習(xí)目標(biāo)、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)、后測(cè)和總結(jié)"融入教學(xué)設(shè)計(jì)中,以學(xué)生為中心,引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)其積極性并及時(shí)獲取學(xué)習(xí)效果反饋信息,完善教學(xué)設(shè)計(jì),提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效。

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【文章目錄】：
1 引言
2 BOPPPS教學(xué)模式
3 BOPPPS模式的教學(xué)設(shè)計(jì)
    3.1 導(dǎo)言
    3.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)
    3.3 前測(cè)
    3.4 參與式學(xué)習(xí)
    3.5 后測(cè)
    3.6 總結(jié)
4 結(jié)語(yǔ)



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