"互聯(lián)網(wǎng)+"教育有強調(diào)以學生為中心,教學資源豐富,教學形式多樣化及教學效果顯著,有利于提高學習效果并促進終身學習等優(yōu)點。本文分析這種教學模式目前在《無機化學》教學中存在的問題:過度依賴互聯(lián)網(wǎng)、教師在教學中的地位弱化;重結(jié)果,輕過程管理;考核評價方式過于單一等。提出"互聯(lián)網(wǎng)+"《無機化學》教學中要強化教師地位;加強教學過程管理,建立質(zhì)量過程管理體系;建立多元、全面性、過程性的評價方式等教學模式。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1“互聯(lián)網(wǎng)+”《無機化學》教學模式的特點
    1.1以學生為中心
    1.2教學資源豐富
    1.3教學形式多樣化、教學效果顯著
    1.4有利于提高學習效果并促進終身學習
2“互聯(lián)網(wǎng)+”在《無機化學》教學中目前存在的問題
    2.1過度依賴互聯(lián)網(wǎng)、教師在教學中的地位弱化
    2.2依就重結(jié)果，輕過程管理
    2.3考核評價方式過于單一
3“互聯(lián)網(wǎng)+”在《無機化學》教學改革中的策略
    3.1強化教師地位，捍衛(wèi)教育本質(zhì)
    3.2加強“互聯(lián)網(wǎng)+”教學的過程管理
    3.3建立多元的評價方式
4結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3463458