以“黎巴嫩大爆炸事件”為例探索如何將時事熱點新聞融入無機化學課程思政
發(fā)布時間:2021-06-08 14:13
無機化學課程是中醫(yī)藥院校的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程,本文以"黎巴嫩大爆炸事件"為例,探索如何將時事熱點新聞融入無機化學課程思政。從爆炸原因、爆炸后果分析后得到啟示結(jié)論,從而達到培養(yǎng)學生社會責任感、家國情懷、國際視野、生態(tài)意識和人文關(guān)懷等科學素養(yǎng)的目的。
【文章來源】:廣東化工. 2020,47(23)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 爆炸原因
1.1 硝酸銨(NH4NO3)的性質(zhì)[9-11]
1.2 引發(fā)爆炸的其他因素
2爆炸后果[14]
2.1 人文影響
2.2 環(huán)境影響
3 啟示心得
【參考文獻】:
期刊論文
[1]不穩(wěn)定的城市:從貝魯特大爆炸談起[J]. 張?zhí)煨? 北京規(guī)劃建設(shè). 2020(05)
[2]黎巴嫩貝魯特爆炸事故——歷史的教訓和危險化學品監(jiān)管[J]. 勞拉·豪斯,里克·諾亞克,張微明. 現(xiàn)代職業(yè)安全. 2020(09)
[3]2700噸硝酸銨大爆炸 黎巴嫩貝魯特港口變廢墟[J]. 陶鳳,湯藝甜. 消防界(電子版). 2020(17)
[4]黎巴嫩貝魯特港特大爆炸事故險種影響分析與思考[J]. 初苗苗,黨予彤. 保險理論與實踐. 2020(08)
[5]無機化學實驗課程思政的探究[J]. 季桂娟,李政,周屹博,許文輝. 當代化工研究. 2020(10)
[6]價值引領(lǐng)融入“無機化學與化學分析”的課程思政建設(shè)[J]. 馬亞魯,馬驍飛,田昀,秦學,高洪苓,劉華姬,魯凡麗,王曉東,王興堯,李丹峰,王建輝. 大學化學. 2020(08)
[7]藥學類專業(yè)無機化學課程思政建設(shè)探究[J]. 曾岱,朱鑫,楊懷霞. 教育現(xiàn)代化. 2019(79)
[8]思政教育在無機化學及實驗課程中的融入初探[J]. 李慧,張留學,王紅芳,李英華. 教育現(xiàn)代化. 2019(77)
[9]硝酸銨在工業(yè)炸藥生產(chǎn)中的火災爆炸危害因素分析及控制措施[J]. 胡葵. 中國石油和化工標準與質(zhì)量. 2019(16)
[10]硝酸銨制備工藝研究分析[J]. 劉文. 化工管理. 2019(24)
本文編號:3218628
【文章來源】:廣東化工. 2020,47(23)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 爆炸原因
1.1 硝酸銨(NH4NO3)的性質(zhì)[9-11]
1.2 引發(fā)爆炸的其他因素
2爆炸后果[14]
2.1 人文影響
2.2 環(huán)境影響
3 啟示心得
【參考文獻】:
期刊論文
[1]不穩(wěn)定的城市:從貝魯特大爆炸談起[J]. 張?zhí)煨? 北京規(guī)劃建設(shè). 2020(05)
[2]黎巴嫩貝魯特爆炸事故——歷史的教訓和危險化學品監(jiān)管[J]. 勞拉·豪斯,里克·諾亞克,張微明. 現(xiàn)代職業(yè)安全. 2020(09)
[3]2700噸硝酸銨大爆炸 黎巴嫩貝魯特港口變廢墟[J]. 陶鳳,湯藝甜. 消防界(電子版). 2020(17)
[4]黎巴嫩貝魯特港特大爆炸事故險種影響分析與思考[J]. 初苗苗,黨予彤. 保險理論與實踐. 2020(08)
[5]無機化學實驗課程思政的探究[J]. 季桂娟,李政,周屹博,許文輝. 當代化工研究. 2020(10)
[6]價值引領(lǐng)融入“無機化學與化學分析”的課程思政建設(shè)[J]. 馬亞魯,馬驍飛,田昀,秦學,高洪苓,劉華姬,魯凡麗,王曉東,王興堯,李丹峰,王建輝. 大學化學. 2020(08)
[7]藥學類專業(yè)無機化學課程思政建設(shè)探究[J]. 曾岱,朱鑫,楊懷霞. 教育現(xiàn)代化. 2019(79)
[8]思政教育在無機化學及實驗課程中的融入初探[J]. 李慧,張留學,王紅芳,李英華. 教育現(xiàn)代化. 2019(77)
[9]硝酸銨在工業(yè)炸藥生產(chǎn)中的火災爆炸危害因素分析及控制措施[J]. 胡葵. 中國石油和化工標準與質(zhì)量. 2019(16)
[10]硝酸銨制備工藝研究分析[J]. 劉文. 化工管理. 2019(24)
本文編號:3218628
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