針對無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)階段存在的問題,從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、學(xué)生態(tài)度、分組人數(shù)、考核制度四個(gè)方面進(jìn)行了過程性評價(jià)教學(xué)改革,取得了良好的教學(xué)效果,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性、動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力有較大提高。 

【文章來源】：云南化工. 2020,47(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革
    1.1 增加設(shè)計(jì)性綜合性實(shí)驗(yàn)
    1.2 鼓勵(lì)學(xué)生參與科研課題
    1.3 增加組數(shù)實(shí)現(xiàn)單人單組
    1.4 建立過程性評價(jià)考核制度
2 無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的結(jié)果
    2.1 教學(xué)內(nèi)容的改革結(jié)果
    2.2 學(xué)生態(tài)度的改革結(jié)果
    2.3 分組人數(shù)的改革結(jié)果
    2.4 考核制度的改革結(jié)果
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革思路[J]. 黎卓熹,張鏢,李小珠,關(guān)冠恒.  黑龍江科學(xué). 2019(03)
[2]無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與改革方式初探[J]. 李紅霞,劉素英.  山東化工. 2018(19)
[3]普通本科院校無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析[J]. 李颯英.  企業(yè)導(dǎo)報(bào). 2016(06)
[4]無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 王新芳.  廣州化工. 2012(11)
[5]無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核的改革[J]. 王克誠,諶敬一.  唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)



本文編號：3206665