高等無機化學(xué)課程是針對研究生開設(shè)的專業(yè)性基礎(chǔ)課程,教學(xué)知識量大、難度高,對于教育工作者的教授和學(xué)生的學(xué)習(xí)都提出了很高的要求,如何提高高等無機化學(xué)課程的教學(xué)效果也是教育工作者追求的目標。文章以江蘇大學(xué)研究生課程高等無機化學(xué)課程為例,從教學(xué)的內(nèi)容選擇、課時分配、教學(xué)方法、考核辦法以及教學(xué)過程中與化學(xué)領(lǐng)域交叉知識的教學(xué)方法總結(jié)了教學(xué)體會。 

【文章來源】：化工管理. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 高等無機化學(xué)課程的“時代性”內(nèi)容重構(gòu)
2 啟發(fā)式、案例式教學(xué)
3 以“研”促“學(xué)”,以“學(xué)”助“研”
4 豐富考核制度,全面檢驗教學(xué)
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型人才培養(yǎng)下的高等無機化學(xué)課程科教融合改革探析[J]. 高旭.  教育教學(xué)論壇. 2015(13)
[2]對國內(nèi)外《高等無機化學(xué)》教材的比較與思考[J]. 李亮,康詩釗,李向清,穆勁.  高等理科教育. 2013(04)
[3]非師范專業(yè)《高等無機化學(xué)》課程教學(xué)探索[J]. 潘路,張祖德,陳士昆.  高教論壇. 2008(05)



本文編號：3188014