發(fā)布時(shí)間：2021-03-02 17:13

　　隨著高等教育的逐漸普及,為改變傳統(tǒng)工科教育的不足,為國(guó)家培養(yǎng)具有先進(jìn)的工程實(shí)踐創(chuàng)新能力的高級(jí)專業(yè)人才,國(guó)家開展了工程教育專業(yè)認(rèn)證。隨著我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的開展,我國(guó)對(duì)于"新工科"人才的培養(yǎng)也進(jìn)入了攻堅(jiān)時(shí)期,民族類高�；I(yè)的學(xué)生培養(yǎng)對(duì)于民族地區(qū)的人才引進(jìn)具有身份重要的意義。本文對(duì)民族高�；I(yè)的培養(yǎng)模式進(jìn)行了總結(jié)分析,并為教學(xué)改革提出了部分建議。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 民族高校化工專業(yè)改革的目的
3 民族高�；I(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
4 民族高�；I(yè)改革設(shè)想
    4.1 結(jié)合各項(xiàng)大賽提高學(xué)生能力
    4.2 利用分層次教學(xué)模式提高學(xué)習(xí)積極性
    4.3 改變考核方式提高學(xué)習(xí)積極性
5 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3059627