從專業(yè)需求和學(xué)情分析入手重新構(gòu)建化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容體系,通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法與手段、鼓勵(lì)專業(yè)課教師承擔(dān)化學(xué)教學(xué)任務(wù)、采用多元化的考核評(píng)價(jià)方式等多種措施,實(shí)現(xiàn)化學(xué)與專業(yè)的有效融合,切實(shí)提高化學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、化學(xué)課的困惑
    （一）化學(xué)教學(xué)內(nèi)容“實(shí)用和夠用”把握不到位
    （二）學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)課積極性不高
    （三）化學(xué)師資力量不足
二、化學(xué)課與專業(yè)教學(xué)深度融合的探索與實(shí)踐
    （一）構(gòu)建具有專業(yè)特色的化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容體系，解決“教什么”的問(wèn)題
        1.所屬學(xué)習(xí)領(lǐng)域不同
        2.教學(xué)時(shí)數(shù)及實(shí)驗(yàn)課比重不同
        3.教學(xué)內(nèi)容不同
    （二）運(yùn)用多種教學(xué)策略，解決“怎么教”的問(wèn)題
        1.改進(jìn)教學(xué)手段，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)
        2.采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    （三）盤活校內(nèi)資源，壯大化學(xué)師資隊(duì)伍，解決“誰(shuí)來(lái)教”的問(wèn)題
    （四）采用多元化的評(píng)價(jià)體系檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，解決“教得怎么樣”的問(wèn)題
三、化學(xué)課與專業(yè)教學(xué)深度融合的改革成效



本文編號(hào)：4031808