當(dāng)前立德樹(shù)人的成效已成為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合高職"精細(xì)有機(jī)合成技術(shù)"課程特點(diǎn),從提高教師思政素養(yǎng)、開(kāi)展豐富多樣的思政教學(xué)模式、深挖課程中思政元素、建立形式多樣的課程思政資源庫(kù)和注重校園隱形課程思政教育等方面對(duì)"精細(xì)有機(jī)合成技術(shù)"教學(xué)中實(shí)施課程思政進(jìn)行了實(shí)踐和探析。進(jìn)一步表明高校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程思政教育,是落實(shí)立德樹(shù)人理念的有效途徑。

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【文章目錄】：
1 “精細(xì)有機(jī)合成技術(shù)”課程思政教育意義
2 “精細(xì)有機(jī)合成技術(shù)”課程思政教育具體實(shí)踐
    2.1 不斷提高專(zhuān)業(yè)課教師思政素養(yǎng)
    2.2 注重課程改革開(kāi)展豐富多樣的思政教學(xué)模式
    2.3 深挖課程中典型案例和思政元素
    2.4 建立形式多樣的課程思政資源庫(kù)
    2.5 其它課程思政實(shí)踐形式
3 結(jié) 語(yǔ)



本文編號(hào)：3936186