以創(chuàng)新與應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革探索
發(fā)布時(shí)間:2023-10-17 18:49
地方應(yīng)用型本科院校作為我國(guó)高等教育的主力軍,對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)集群人才需求,以創(chuàng)新與應(yīng)用能力為目標(biāo)的人才培養(yǎng)是時(shí)代的需求和現(xiàn)實(shí)的需要。從輕化工程專業(yè)的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程指導(dǎo)思想、目標(biāo),課程體系的優(yōu)化重構(gòu),考核評(píng)價(jià)體系三個(gè)方面,探索了圍繞目標(biāo)能力的培養(yǎng)與形成機(jī)制與要素,提出了適合于地方應(yīng)用型本科院校的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革的舉措與對(duì)策。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 課程體系的指導(dǎo)思想和目標(biāo)[4-6]
2 實(shí)驗(yàn)課程體系的重構(gòu)
2.1 以綜合設(shè)計(jì)性和應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為主導(dǎo)
2.2 將教師的科研項(xiàng)目、專利成果轉(zhuǎn)化為綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
2.3 對(duì)接相關(guān)企業(yè)的分析、檢測(cè)項(xiàng)目,引入應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
3 考核方式
4 結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3854814
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1 課程體系的指導(dǎo)思想和目標(biāo)[4-6]
2 實(shí)驗(yàn)課程體系的重構(gòu)
2.1 以綜合設(shè)計(jì)性和應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為主導(dǎo)
2.2 將教師的科研項(xiàng)目、專利成果轉(zhuǎn)化為綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
2.3 對(duì)接相關(guān)企業(yè)的分析、檢測(cè)項(xiàng)目,引入應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
3 考核方式
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