為培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的合格建設(shè)者,理工科專(zhuān)業(yè)課程思政勢(shì)在必行。本文將大局意識(shí)融入高分子化學(xué)教學(xué)過(guò)程中,探討了以大局意識(shí)引領(lǐng)緒論及聚合反應(yīng)機(jī)理教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用充分體現(xiàn)大局意識(shí)的思維導(dǎo)圖,從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)目的,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大局意識(shí)思維習(xí)慣。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 大局意識(shí)引領(lǐng)緒論教學(xué)
    1.1 課程教學(xué)全局工作安排
    1.2 課程學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)
        1.2.1 記憶并理解高分子化學(xué)語(yǔ)言即相關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
        1.2.2 利用已有知識(shí)構(gòu)建高分子化學(xué)學(xué)科思維方式
    1.3 課程知識(shí)框架體系
        1.3.1 高分子化學(xué)研究框架
        1.3.2 涉及聚合反應(yīng)機(jī)理章節(jié)學(xué)習(xí)基本要求
2 大局意識(shí)引領(lǐng)聚合反應(yīng)機(jī)理教學(xué)
    2.1 明確聚合反應(yīng)機(jī)理幾個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)(以自由基聚合為例)
    2.2 明確各主要知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容之間聯(lián)系
3 大局意識(shí)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)
4 結(jié)語(yǔ)



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