基于"成果導(dǎo)向(OBE)"原則,對(duì)應(yīng)用型大學(xué)工科專業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建進(jìn)行了探索。圍繞高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合用人單位對(duì)畢業(yè)生能力、專業(yè)素質(zhì)等方面的要求,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心從學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出出發(fā),深度實(shí)行產(chǎn)教融合,探索構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)自主學(xué)習(xí)平臺(tái),整合自主學(xué)習(xí)內(nèi)容資源,更新教學(xué)硬件設(shè)施,改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式,有力促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 自主學(xué)習(xí)資源內(nèi)容構(gòu)建
2 融入社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)體系
3 強(qiáng)化軟硬件設(shè)施建設(shè)
4 更新教學(xué)方法與整合資源
5 總結(jié)與展望



本文編號(hào)：3734909