課程思政是高校落實(shí)立德樹人的重要舉措,但存在教師不重視專業(yè)課程思政、學(xué)生價(jià)值觀念不明晰、課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)缺乏等問(wèn)題。因此,在化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程中,要形成課程思政的教學(xué)理念,構(gòu)建"一團(tuán)隊(duì)、三平臺(tái)、六思政"的專業(yè)導(dǎo)論課程思政教學(xué)模式,并在教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程內(nèi)容、思政元素、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行實(shí)踐,才能幫助學(xué)生在獲取專業(yè)知識(shí)的同時(shí),形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,落實(shí)化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程立德樹人的目標(biāo)。 

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【文章目錄】：
1 化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程思政存在的問(wèn)題
    1.1 教師不重視課程思政
    1.2 學(xué)生價(jià)值觀念不明晰
    1.3 化學(xué)專業(yè)知識(shí)與思政內(nèi)容不緊密
    1.4 缺乏課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)
2 化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程思政教學(xué)理念的形成與模式的構(gòu)建
    2.1 形成專業(yè)課程思政的教學(xué)理念
    2.2 構(gòu)建化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程思政教學(xué)模式
3 化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程思政教學(xué)實(shí)踐
    3.1 組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，精選課程內(nèi)容
    3.2 挖掘思政元素，融入課堂教學(xué)
        3.2.1 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神
        3.2.2 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
        3.2.3 樹立理想信念和拼搏精神
        3.2.4 樹立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀
        3.2.5 培養(yǎng)綠色化學(xué)和創(chuàng)新意識(shí)
        3.2.6 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)
    3.3 改進(jìn)教學(xué)方法，搭建三個(gè)平臺(tái)
    3.4 更新教學(xué)評(píng)價(jià)，落實(shí)立德育人


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3702822