為了激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力,完善實(shí)驗(yàn)課程體系,結(jié)合綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的改革要求,開展有機(jī)實(shí)驗(yàn)"課題型"教學(xué)模式的探索和實(shí)踐,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)師生互動(dòng)性,有利于營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛,還具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)狀
2 對(duì)策
    2.1 確定課題型有機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容
    2.2 課題型有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施
    2.3 課題型有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與考核方式
3 意義
    3.1 激活大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    3.2 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神
    3.3 增強(qiáng)師生互動(dòng)性，有利于營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛
    3.4 提升大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力
    3.5 具有廣泛應(yīng)用價(jià)值


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3628129