疫情背景下,與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,線上教學(xué)方式發(fā)生了很大變化。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變要求教師們對(duì)課程的設(shè)計(jì)也要相應(yīng)轉(zhuǎn)變,進(jìn)行新的說課設(shè)計(jì)。本文以《高分子化學(xué)與物理》為例,從教學(xué)背景、教學(xué)分析、課程實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)和改革成效等方面進(jìn)行說課設(shè)計(jì),旨在提高教師的在線教學(xué)水平、保證學(xué)生的在線學(xué)習(xí)效果,從而從教育層面打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 教學(xué)背景
    1.1 教學(xué)理念
    1.2 課程地位和作用
    1.3 教學(xué)目標(biāo)
2 教學(xué)分析
    2.1 學(xué)情分析
    2.2 教材選用
    2.3 線上教學(xué)平臺(tái)
    2.4 教學(xué)內(nèi)容分析
    2.5 線上教學(xué)課程設(shè)計(jì)
    2.6 教法分析和學(xué)法指導(dǎo)
3 課程實(shí)施
4 教學(xué)評(píng)價(jià)
5 改革成效


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《玻璃生產(chǎn)技術(shù)與設(shè)備》課程說課設(shè)計(jì)[J]. 石冬梅,趙營剛,錢躍進(jìn),熊飛,劉縉.  廣州化工. 2020(04)
[2]《環(huán)境微生物技術(shù)》課程說課設(shè)計(jì)[J]. 趙娜,徐海娟.  廣東化工. 2020(02)
[3]包裝工程專業(yè)高分子化學(xué)與物理課程教學(xué)改革探索[J]. 王保營,陳威風(fēng),丁艷紅,康星雅,王麟,張巖.  山東化工. 2019(20)
[4]面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)《高分子化學(xué)與物理》教學(xué)改革[J]. 宋潔,費(fèi)貴強(qiáng),仝建波,胡亞微,趙寧.  廣州化工. 2019(16)



本文編號(hào)：3509055