化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)是推進(jìn)高校化學(xué)相關(guān)學(xué)科大學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的有效途徑。地方高校化學(xué)相關(guān)專業(yè)在大學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)方面仍面臨師資力量、儀器設(shè)備、配套經(jīng)費(fèi)等問題的挑戰(zhàn)。文章針對這些問題,以化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)為例,提出了校校聯(lián)合、以人為本,協(xié)同創(chuàng)新、校友協(xié)同育人等途徑,提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 與兄弟院校協(xié)同開展實(shí)踐教學(xué)
2 以人為本，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
3 模擬實(shí)際，改革綜合實(shí)驗(yàn)考核方式
4 搭建校友與學(xué)生互動(dòng)平臺(tái)，探索校友協(xié)同育人
5 服務(wù)本土，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
6 協(xié)同育人實(shí)踐教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及對策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]產(chǎn)教結(jié)合校企合作對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)[J]. 李華,鐘明,楊海華.  廣東化工. 2020(05)
[2]《化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》教學(xué)實(shí)踐對本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 葉能勝,郭長彬,左霞.  首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(05)
[3]新工科視閾下地方高校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)改革與探索[J]. 曹寶月,南寧,屈佳,周春生,張國春,范新會(huì).  教育現(xiàn)代化. 2018(27)
[4]基于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式研究[J]. 宋浩然,何召蘭,尚雷,陳銳,段立勇.  高師理科學(xué)刊. 2016(10)
[5]以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的地方高校協(xié)同育人實(shí)踐研究——以化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐為例[J]. 杜甫佑,朱文遠(yuǎn),李建平,潘宏程,劉軍,劉崢.  高教學(xué)刊. 2016(11)
[6]協(xié)同創(chuàng)新背景下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 歐陽玉祝,蔣劍波,王廣成.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(01)
[7]校企合作助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)新模式[J]. 呂爽,羅二敏,王櫻琳.  中國市場. 2015(15)
[8]研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索實(shí)踐[J]. 劉福德,雷英杰,安鋼,尹曉紅.  化工高等教育. 2014(06)
[9]產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)[J]. 張清欽,謝開勇.  成都紡織高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2014(04)
[10]校企聯(lián)合的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式[J]. 鄭征,李偉偉,王泰華.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2013(11)



本文編號(hào)：3491033