發(fā)布時間：2021-09-13 19:45

　　在幼師的化學教學課堂上,把化學科目的知識教學和學生職業(yè)能力的培養(yǎng)結合起來有著非常重要的作用。本文通過探討在化學教學中培養(yǎng)幼師學生職業(yè)能力的可行性,探討職業(yè)能力培養(yǎng)背景下幼師學生化學教學的有效策略,以供參考。 

【文章來源】：職業(yè). 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、化學教學中培養(yǎng)幼師學生職業(yè)能力的可行性分析
    1. 幼師學生的自身特點
    2. 幼師學生學習化學的目的
二、在化學教學中培養(yǎng)幼師學生職業(yè)能力的策略
    1. 構建和完善幼師學生的化學知識架構，提高幼師學生的邏輯思維能力
    2. 培養(yǎng)幼師學生的觀察能力、思維能力及表達能力
    3. 培養(yǎng)幼師學生的思維能力和語言能力
    4. 培養(yǎng)幼師學生的動手實踐能力
三、小結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]改革創(chuàng)新化學教學 培養(yǎng)幼師學生綜合職業(yè)能力[J]. 呂麗.  科技風. 2013(06)
[2]略談在化學教學中幼師生職業(yè)能力的培養(yǎng)[J]. 鄭小英.  經(jīng)濟與社會發(fā)展. 2012(01)



本文編號：3395231