新課的導入是教學過程的開始,良好的課堂導入有助于激發(fā)學生的學習熱情,提高學生的學習興趣,從而提高課堂教學效果,因此新課導入要講究方法和技巧。結合自身從事有機化學教學的實際經驗和體會,介紹了有機化學課堂教學導入新課的幾種方法,如日常生活導入、化學藥物事件導入、社會熱點新聞導入、諾貝爾化學獎導入和學生自主導入等,希望給有機化學教師提供一些參考。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(04)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 通過日常生活導入
2 通過化學藥物事件導入
3 通過社會熱點新聞導入
4 通過諾貝爾化學獎導入
5 通過學生自主導入
6 結語



本文編號：3352594