有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是化學(xué)類專業(yè)學(xué)生的一門重要專業(yè)課程,它配合有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué),通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式在進(jìn)一步讓學(xué)生深化基礎(chǔ)理論知識的同時(shí),著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,為形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然則,現(xiàn)實(shí)的有機(jī)化學(xué)教學(xué)過程中存在很多嚴(yán)重的問題。本論文結(jié)合產(chǎn)教合作模式,闡述了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的必要性和提出了一些改革的意見,旨在以培養(yǎng)符合適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的具備創(chuàng)新能力的綜合型人才。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 產(chǎn)教合作的內(nèi)涵
2 產(chǎn)教合作的優(yōu)勢
3 高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的主要問題
    3.1 教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏創(chuàng)新性
    3.2 實(shí)驗(yàn)安排缺乏系統(tǒng)性
    3.3 教學(xué)內(nèi)容和方式單一，缺乏引誘性
4 產(chǎn)教結(jié)合模式下有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革勢在必行
5 產(chǎn)教結(jié)合模式下有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方法
    5.1 教學(xué)目標(biāo)調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容更新
    5.2 優(yōu)化考核方式
    5.3 改變教學(xué)方法
6 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校企合作:教育與生產(chǎn)相結(jié)合的必然要求、實(shí)然狀態(tài)與應(yīng)然趨勢[J]. 鮑婷.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(18)
[2]有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新改革探索及體會[J]. 康宇紅.  廣東化工. 2019(05)
[3]有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革探討[J]. 王紅霞,何文娣,程宏英.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2019(03)



本文編號：3300738