淺談?dòng)袡C(jī)化學(xué)反應(yīng)機(jī)理書(shū)寫(xiě)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-20 13:12
有機(jī)化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的書(shū)寫(xiě)是學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn),作者根據(jù)近幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和從事有機(jī)合成科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),淺談?dòng)袡C(jī)化學(xué)反應(yīng)機(jī)理書(shū)寫(xiě)的基本原則及技巧,使學(xué)生真正了解有機(jī)反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律,并能應(yīng)用到將來(lái)的科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐。
【文章來(lái)源】:當(dāng)代化工研究. 2020,(21)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
常見(jiàn)的碳正離子穩(wěn)定性順序
常見(jiàn)的碳自由基穩(wěn)定性順序
圖2 常見(jiàn)的碳自由基穩(wěn)定性順序上述活性物種的穩(wěn)定性順序可通過(guò)誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)、超共軛效應(yīng)等對(duì)其解釋,初學(xué)者可通過(guò)相應(yīng)的解釋,加強(qiáng)對(duì)這些活性物種結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)穩(wěn)定性順序的掌握。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]在立體化學(xué)教學(xué)中使用教具模型的幾點(diǎn)感悟[J]. 劉檳. 廣州化工. 2020(16)
[2]立體化學(xué)相關(guān)問(wèn)題及概念解析[J]. 程紹玲,郭艷玲. 大學(xué)化學(xué). 2017(05)
[3]有機(jī)化學(xué)中箭頭的使用[J]. 王存德. 化學(xué)教育. 2017 (06)
[4]立體化學(xué)教學(xué)中空間感觀能力的培養(yǎng)[J]. 王輝,曾卓. 大學(xué)化學(xué). 2016(11)
[5]基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的歸納總結(jié)法——以化學(xué)箭頭為例[J]. 李江勝,付冬梅,李志偉,盧翠紅,王辰宇. 教育教學(xué)論壇. 2013(42)
[6]彎箭頭在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的使用[J]. 汪海平. 化學(xué)教育. 2013(09)
[7]電環(huán)化反應(yīng)中幾個(gè)立體化學(xué)問(wèn)題的討論[J]. 高智席,吳永平. 遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(02)
本文編號(hào):3292887
【文章來(lái)源】:當(dāng)代化工研究. 2020,(21)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
常見(jiàn)的碳正離子穩(wěn)定性順序
常見(jiàn)的碳自由基穩(wěn)定性順序
圖2 常見(jiàn)的碳自由基穩(wěn)定性順序上述活性物種的穩(wěn)定性順序可通過(guò)誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)、超共軛效應(yīng)等對(duì)其解釋,初學(xué)者可通過(guò)相應(yīng)的解釋,加強(qiáng)對(duì)這些活性物種結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)穩(wěn)定性順序的掌握。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]在立體化學(xué)教學(xué)中使用教具模型的幾點(diǎn)感悟[J]. 劉檳. 廣州化工. 2020(16)
[2]立體化學(xué)相關(guān)問(wèn)題及概念解析[J]. 程紹玲,郭艷玲. 大學(xué)化學(xué). 2017(05)
[3]有機(jī)化學(xué)中箭頭的使用[J]. 王存德. 化學(xué)教育. 2017 (06)
[4]立體化學(xué)教學(xué)中空間感觀能力的培養(yǎng)[J]. 王輝,曾卓. 大學(xué)化學(xué). 2016(11)
[5]基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的歸納總結(jié)法——以化學(xué)箭頭為例[J]. 李江勝,付冬梅,李志偉,盧翠紅,王辰宇. 教育教學(xué)論壇. 2013(42)
[6]彎箭頭在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的使用[J]. 汪海平. 化學(xué)教育. 2013(09)
[7]電環(huán)化反應(yīng)中幾個(gè)立體化學(xué)問(wèn)題的討論[J]. 高智席,吳永平. 遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(02)
本文編號(hào):3292887
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