發(fā)布時間：2021-06-09 12:03

　　基于咪唑鎓鹽的光致變色綜合性教學實驗設計是針對當前環(huán)境下實驗教學改革提出的包含"設計—合成—分析—觀察—推理"完整體系的知識拓展與興趣開發(fā)實驗,采用"教學+趣味+研究"型多贏教學模式,促進學科交叉。該文從文獻調(diào)研、分子設計、有機合成、產(chǎn)品表征與分析、性質(zhì)測試、總結(jié)推論等多個方面滲透,不僅讓學生掌握基本實驗操作,還能拓展學生科研知識視野,激發(fā)學習興趣,提升綜合素質(zhì)。 

【文章來源】：科教導刊. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實驗
    1.1 背景知識
    1.2 實驗原理
    1.3 儀器與試劑
    1.4 實驗步驟
2 結(jié)果與討論
    2.1 光致變色分子表征
    2.2 光致變色現(xiàn)象
    2.3 光致變色原理分析
3 教學模式探討與總結(jié)
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論教師個人知識管理[J]. 朱桂琴.  教學與管理. 2006(34)
[2]光致變色的研究進展[J]. 馮曉強,陳烽,侯洵.  應用光學. 2000(03)



本文編號：3220543