近年來,課程思政成為教育教學研究改革方面的一個熱點問題。然而,理工科課程中關于思政方面的相關內(nèi)容相對較少。本文介紹稀土化學教學過程中課程思政的探索與實踐,巧妙恰當?shù)匾韵⊥粱瘜W領域的優(yōu)秀科學家、稀土資源的開發(fā)與進展、稀土的廣泛應用為典例,將知識傳授與思想政治有機融合,在課程知識傳授過程中取得思政育人的效果,從而全面提高學生綜合素質(zhì)。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 正確處理稀土化學課程中知識傳授與價值引領的關系
2 開展稀土化學課程思政的必要性
3 稀土化學課程育人作用的探索與實踐
    3.1 利用稀土化學領域的優(yōu)秀科學家去激勵學生的愛國情懷
    3.2 通過稀土資源過度開發(fā)的案例來向?qū)W生們傳導創(chuàng)新重要性和可持續(xù)發(fā)展的理念
    3.3 稀土的廣泛應用和發(fā)展的案例引導學生認識事物的多樣性和如何更好的創(chuàng)新
4 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學物理課程思政的探索與實踐[J]. 張化福,周愛萍,高金霞,梅玉雪.  教育現(xiàn)代化. 2019(71)
[2]“課程思政”在大學物理教學中的探索與實踐[J]. 戴曄,白麗華,張萌穎,張義邴.  大學教育. 2019(08)
[3]李有謨——默默無聞的稀土工作者[J]. 洪廣言.  稀土信息. 2017(06)
[4]堅持在改進中加強思想政治理論課教學——學習習總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話[J]. 宋艷麗.  軍隊政工理論研究. 2017(01)
[5]一生為國煉“金”——記稀有金屬冶金專家中國工程院院士李東英[J]. 趙展慧,黃文硯.  老年教育(長者家園). 2014(10)
[6]依靠科技進步轉(zhuǎn)變貴州工業(yè)發(fā)展方式研究[J]. 肖勉之.  貴州社會科學. 2012(05)
[7]全國藥檢系統(tǒng)思想政治工作研究會會議紀要[J]. 申玉珍.  中國藥事. 2004(01)



本文編號：3213905