化學(xué)課程思政建設(shè)是在化學(xué)課程與教學(xué)領(lǐng)域中,將思想政治教育貫穿于高職院校人才培養(yǎng)體系的理念、任務(wù)、方法和過(guò)程的總和,是高職院校落實(shí)"立德樹(shù)人"根本任務(wù)的重要組成部分。高職院校化學(xué)課程思政成功實(shí)施的核心在于充分挖掘蘊(yùn)含其中的思政元素。通過(guò)思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能的有機(jī)融合,全面深化高職院�；瘜W(xué)課程思政教學(xué)改革,有效提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)造素質(zhì)。 

【文章來(lái)源】：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,13(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院校化學(xué)課程思政建設(shè)的新變化
2 高職院�；瘜W(xué)課程思政建設(shè)的新問(wèn)題
    2.1 對(duì)化學(xué)課程思政建設(shè)的認(rèn)識(shí)存在偏差或重視不夠
    2.2 化學(xué)課程思政建設(shè)的針對(duì)性和選擇性不夠強(qiáng)
    2.3 化學(xué)課程內(nèi)容與思想政治教育內(nèi)容融合性和銜接性不夠強(qiáng)
    2.4 部分化學(xué)教師的思政教育意識(shí)和能力不夠強(qiáng)
3 高職院�；瘜W(xué)課程思政建設(shè)的新途徑
    3.1 充分利用化學(xué)課程育人資源對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育
    3.2 修訂課程標(biāo)準(zhǔn)、完善課程內(nèi)容、制定評(píng)價(jià)指標(biāo)和健全保障機(jī)制
    3.3 充分挖掘蘊(yùn)涵在化學(xué)課程中的思政元素和育人內(nèi)容
        3.3.1 借鑒中外化學(xué)家的故事和化學(xué)史激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神
        3.3.2 利用有機(jī)與分析化學(xué)教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生生態(tài)文明建設(shè)和安全意識(shí)
        3.3.3 依據(jù)食品分析和水質(zhì)分析教學(xué)培育學(xué)生的守法意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)
        3.3.4 借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的特性培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神
    3.4 全面提升化學(xué)教師開(kāi)展課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職專(zhuān)業(yè)課的課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐——以“配位化合物”的思政教學(xué)為例[J]. 陳曉姣.  化學(xué)教育(中英文). 2020(08)



本文編號(hào)：3161172