高分子物理的教學(xué)過(guò)程有眾多的晦澀概念,其中高分子鏈的構(gòu)象是貫穿整個(gè)高分子物理知識(shí)體系的一條主線,然而構(gòu)象的理解較為困難�；诙嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生作為高分子鏈中的鏈段,形象化的講述高分子物理的構(gòu)象概念,并通過(guò)多個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解高分子中構(gòu)象的異同點(diǎn)。按照構(gòu)象的教學(xué)主線,介紹形象化教學(xué)的實(shí)施過(guò)程以及如何加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、形象化教學(xué)的提出
二、高分子鏈的構(gòu)象概念
三、不同狀態(tài)中高分子鏈構(gòu)象的區(qū)別
四、高分子溶液中分子鏈的構(gòu)象排列
五、凝膠滲透色譜測(cè)試高分子的分子量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]材料化學(xué)專業(yè)《高分子物理》教學(xué)初探[J]. 李奕國(guó).  科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2016(07)
[2]關(guān)于《高分子物理》點(diǎn)、面立體教學(xué)新模式的思考和探索[J]. 楊文明,聶儀晶.  科技視界. 2015(34)
[3]材料化學(xué)專業(yè)《高分子物理》課程教學(xué)改革與探索[J]. 黃增芳,馬軍現(xiàn),王可,王悅輝,王毅.  廣州化工. 2015(22)
[4]高分子物理課程中的互動(dòng)式教學(xué)探索和實(shí)踐[J]. 黃增芳,馬軍現(xiàn),王可,王悅輝,王毅.  廣州化工. 2015(13)
[5]淺談提高高分子物理課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會(huì)[J]. 張勝文,楊成,劉曉亞.  廣東化工. 2010(10)



本文編號(hào)：3133281