發(fā)布時(shí)間：2021-02-22 19:20

　　按照"計(jì)劃-行動(dòng)-評(píng)估反饋-持續(xù)改進(jìn)"的OBE理念,從教學(xué)現(xiàn)狀,課程教學(xué)方式,成績(jī)?cè)u(píng)定和持續(xù)改進(jìn)四個(gè)方面探討了具體的教學(xué)改革措施。 

【文章來(lái)源】：山東化工. 2020,49(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 當(dāng)前無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
2 無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程改革措施
    2.1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容[7-8]
    2.2 課堂教學(xué)方式的改變
        2.2.1 重視緒論課[9]
        2.2.2 采用問(wèn)題教學(xué)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
        2.2.3 采用案例教學(xué)法，緊密聯(lián)系理論與實(shí)踐
        2.2.4 采用線上加線下的雙課堂混合式教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量
3 課程考核方式的改革
4 持續(xù)改進(jìn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于OBE理念應(yīng)用型本科人才發(fā)展的探索[J]. 王一晴,王珊珊.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(08)
[2]工科專業(yè)無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程教學(xué)體系的優(yōu)化與探索[J]. 殷成陽(yáng),陳慶陽(yáng),程鵬.  廣東化工. 2019(15)
[3]分析化學(xué)教學(xué)中的案例教學(xué)法實(shí)踐探討[J]. 王海榮.  化工管理. 2019(23)
[4]淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張海蓉,李克文,陳艷,劉曉林,羅飛.  山東化工. 2019(08)
[5]基于OBE理念的教學(xué)設(shè)計(jì)持續(xù)改進(jìn)研究與實(shí)踐[J]. 穆浩志,王曉菲,薛立軍,牛興華,畢大森.  模具工業(yè). 2019(04)
[6]基于OBE理念的課程考試及其評(píng)價(jià)研究[J]. 李培振,張波,單伽锃,張偉平.  教育教學(xué)論壇. 2019(13)
[7]遵循專業(yè)認(rèn)證OBE理念的課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施[J]. 施曉秋.  高等工程教育研究. 2018(05)
[8]OBE理念下應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建[J]. 周洪波,周平,黃賢立.  高教學(xué)刊. 2018(10)
[9]踐行OBE理念,開展化工類專業(yè)新工科建設(shè)[J]. 夏淑倩,王曼玲,程金萍,魏樹紅.  化工高等教育. 2018(01)
[10]非化學(xué)類專業(yè)化學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)改革的思路與重點(diǎn)淺釋[J]. 張樹永.  高等理科教育. 2017(02)



本文編號(hào)：3046443