全國(guó)技能大賽對(duì)高職院校環(huán)境專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程改革的推動(dòng)作用
發(fā)布時(shí)間:2020-12-07 06:06
結(jié)合國(guó)家技能競(jìng)賽賽項(xiàng)設(shè)置,對(duì)環(huán)境專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行改革,以污廢水生化處理設(shè)備操作課程為例,具體說(shuō)明課程改革情況:系統(tǒng)圖和電氣控制原理圖的繪制,污水處理設(shè)備的工藝連接,污水處理設(shè)備的安裝與調(diào)整。并歸納總結(jié)技能大賽對(duì)實(shí)訓(xùn)課程改革產(chǎn)生的推動(dòng)作用:技能大賽促進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的改革,技能競(jìng)賽帶動(dòng)了實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法的改革,技能競(jìng)賽改變實(shí)訓(xùn)課程考核標(biāo)準(zhǔn)。以期為環(huán)境專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程改革提供可行的參考。
【文章來(lái)源】:廣州化工. 2020年15期 第217-219頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 國(guó)家“水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)”賽項(xiàng)概述
1.1 賽項(xiàng)簡(jiǎn)介
1.2 賽項(xiàng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)簡(jiǎn)介
2 依據(jù)國(guó)家技能大賽對(duì)實(shí)訓(xùn)操作進(jìn)行課程改革
2.1 系統(tǒng)圖和電氣控制原理圖的繪制
2.2 污水處理設(shè)備的工藝連接
2.2.1 理論學(xué)習(xí)
(1)格柵調(diào)節(jié)池:
(2)沉砂池:
(3)A2/O生物反應(yīng)器:
(4)SBR池:
(5)二沉池:
(6)砂濾柱:
(7)加藥池:
2.2.2 實(shí)訓(xùn)操作
2.3 污水處理設(shè)備的安裝與調(diào)整
2.3.1 理論學(xué)習(xí)
(1)風(fēng)機(jī):
(2)曝氣盤(pán):
(3)水泵:
(4)攪拌器:
2.3.2 實(shí)訓(xùn)操作
3 技能大賽對(duì)實(shí)訓(xùn)課程改革的推動(dòng)作用
3.1 技能大賽促進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的改革
3.2 技能競(jìng)賽帶動(dòng)了實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法的改革
3.3 技能競(jìng)賽改變實(shí)訓(xùn)課程考核標(biāo)準(zhǔn)
4 結(jié) 語(yǔ)
本文編號(hào):2902770
【文章來(lái)源】:廣州化工. 2020年15期 第217-219頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 國(guó)家“水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)”賽項(xiàng)概述
1.1 賽項(xiàng)簡(jiǎn)介
1.2 賽項(xiàng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)簡(jiǎn)介
2 依據(jù)國(guó)家技能大賽對(duì)實(shí)訓(xùn)操作進(jìn)行課程改革
2.1 系統(tǒng)圖和電氣控制原理圖的繪制
2.2 污水處理設(shè)備的工藝連接
2.2.1 理論學(xué)習(xí)
(1)格柵調(diào)節(jié)池:
(2)沉砂池:
(3)A2/O生物反應(yīng)器:
(4)SBR池:
(5)二沉池:
(6)砂濾柱:
(7)加藥池:
2.2.2 實(shí)訓(xùn)操作
2.3 污水處理設(shè)備的安裝與調(diào)整
2.3.1 理論學(xué)習(xí)
(1)風(fēng)機(jī):
(2)曝氣盤(pán):
(3)水泵:
(4)攪拌器:
2.3.2 實(shí)訓(xùn)操作
3 技能大賽對(duì)實(shí)訓(xùn)課程改革的推動(dòng)作用
3.1 技能大賽促進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的改革
3.2 技能競(jìng)賽帶動(dòng)了實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法的改革
3.3 技能競(jìng)賽改變實(shí)訓(xùn)課程考核標(biāo)準(zhǔn)
4 結(jié) 語(yǔ)
本文編號(hào):2902770
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