【摘要】：我國(guó)海洋管理人才高等教育經(jīng)過十余年發(fā)展，，建成了本科、碩士、博士多層次教育體系，培養(yǎng)了大量我國(guó)急需的高層次海洋管理人才，取得了豐碩的成果，也面臨著諸多問題。同時(shí)，我國(guó)又于近年出臺(tái)了第一個(gè)海洋人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，對(duì)未來十年海洋管理人才培養(yǎng)提出具體要求。我國(guó)高校海洋管理教育正處于承前啟后的關(guān)鍵歷史時(shí)期。本文搜集了國(guó)外海洋管理人才培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)外關(guān)于人才培養(yǎng)的有關(guān)文獻(xiàn)，采用文獻(xiàn)法、比較法、調(diào)查法、案例分析法等研究方法，首先對(duì)我國(guó)海洋管理人才的定義和范圍作了界定，梳理了我國(guó)海洋管理人才培養(yǎng)從無到有、從僅此一家到遍地開花的發(fā)展歷程。其次借鑒國(guó)外在海洋管理人才培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，分析了當(dāng)前我國(guó)海洋管理人才培養(yǎng)面臨的不足及突出問題，主要包括：(1)培養(yǎng)目標(biāo)不夠具體，學(xué)科方向設(shè)置過于籠統(tǒng)；(2)培養(yǎng)過程脫離實(shí)際，學(xué)生參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)有限；(3)培養(yǎng)制度不夠成熟，高校間沒有形成各具特色的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)質(zhì)量有待改善；等。并從專業(yè)定位不準(zhǔn)確、本科生教育缺失、用人單位渠道不暢通等方面分析了這些問題的原因。再次，本文較系統(tǒng)地總結(jié)了當(dāng)前我國(guó)海洋管理人才培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境，認(rèn)為社會(huì)對(duì)海洋管理人才的需求必然會(huì)逐漸增加。最后，本文探討了海洋管理人才培養(yǎng)的理想模式，即本碩博多層次、跨學(xué)科多基礎(chǔ)，在職與全日制多種身份、培養(yǎng)與教育多種形式。同時(shí)，本文還對(duì)落實(shí)人才發(fā)展規(guī)劃綱要、面向“大海洋管理”新時(shí)期的培養(yǎng)措施作了一定的探索，提出了初步的海洋管理人才學(xué)院型教學(xué)方案及職位型培養(yǎng)方案，并對(duì)當(dāng)前海洋類高校如何突出辦學(xué)特色、做好任務(wù)分工進(jìn)行了一些研究。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)海洋大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：P74-4

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本文編號(hào)：2709027