本文關(guān)鍵詞：非測(cè)繪專業(yè)測(cè)量學(xué)課程之有效教學(xué)行為探討

  更多相關(guān)文章： 非測(cè)繪專業(yè) 測(cè)量學(xué) 有效教學(xué)行為

【摘要】：本文針對(duì)非測(cè)繪專業(yè)的測(cè)量學(xué)教學(xué),結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及美國(guó)教育家鮑里奇的有效教學(xué)理論,探討了測(cè)量學(xué)教學(xué)過(guò)程中的五種關(guān)鍵行為以及五種輔助行為。實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,這些教學(xué)行為的有機(jī)結(jié)合有助于提高測(cè)量學(xué)教學(xué)效果。
【作者單位】： 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)地球科學(xué)與測(cè)繪工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 非測(cè)繪專業(yè) 測(cè)量學(xué) 有效教學(xué)行為
【基金】：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)本科教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目《定量遙感課程建設(shè)》(J160205)課題經(jīng)費(fèi)資助
【分類號(hào)】：P2-4;G642
【正文快照】： 測(cè)量學(xué)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)技術(shù)課程,已成為許多專業(yè)的基礎(chǔ)必修課之一[1]。我國(guó)高等學(xué)校的測(cè)量學(xué)教學(xué),一般可分為面向測(cè)繪專業(yè)與面向非測(cè)繪專業(yè)兩類[2,3]。以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)為例,開設(shè)測(cè)量學(xué)課程的非測(cè)繪專業(yè)包括土木工程、地質(zhì)工程、采礦工程、安全工程以及遙感科

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭樹東;提高測(cè)繪專業(yè)學(xué)生能力的探索[J];測(cè)繪工程;2003年04期

2 曹爽,趙寶貴;測(cè)繪專業(yè)《計(jì)算方法》課程教學(xué)方法初探[J];現(xiàn)代測(cè)繪;2005年01期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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3 李沛鴻;徐昌榮;;淺析我校測(cè)繪專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定[A];全國(guó)測(cè)繪學(xué)科教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2007年

4 陳珂;張獻(xiàn)州;楊曦;黃清正;;網(wǎng)絡(luò)化移動(dòng)勘測(cè)辦公系統(tǒng)在測(cè)繪專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[A];第四屆“測(cè)繪科學(xué)前沿技術(shù)論壇”論文精選[C];2012年

5 陳偉;;對(duì)非測(cè)繪專業(yè)測(cè)量實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探討[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 記者 靳哲明;航測(cè)局時(shí)間任務(wù)雙過(guò)半[N];中煤地質(zhì)報(bào);2007年

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本文編號(hào)：819937