以地理信息系統(tǒng)（Geography Information System, GIS）課程為例,深入分析課程思政的內(nèi)涵與其在GIS課堂教學中的定位,探討GIS課程教學與思政教育的有機結(jié)合舉措,嘗試將新時代的思政教育融入GIS教學內(nèi)容、教學方法和教學評價中,為實現(xiàn)我國GIS課程思政的改革和培養(yǎng)創(chuàng)新型GIS人才獻計獻策。 

【文章來源】：寧波大學學報(教育科學版). 2020,42(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3582998