發(fā)布時間：2021-11-05 15:05

　　企業(yè)綜合實習是校企聯(lián)合培養(yǎng)機制的集中體現(xiàn)。中南大學測繪工程專業(yè)自2011年執(zhí)行"卓越計劃"以來,已順利完成6屆本科生的企業(yè)綜合實習,期間完成了《企業(yè)綜合實習》課程培養(yǎng)大綱制定與修訂,形成了校企協(xié)同育人的"雙參三聯(lián)合"機制,并建立了該課程持續(xù)改正機制。文章系統(tǒng)地梳理了我校企業(yè)綜合實習的組織與實施過程,在此基礎(chǔ)上,總結(jié)了幾點實踐經(jīng)驗,并對存在的共性問題進行了探討,以供其他院校同行參考和交流。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

中南大學測繪類專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)基地及聘請企業(yè)導師分布

【參考文獻】：
期刊論文
[1]測繪工程專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)方案與實施方式及其存在問題探析[J]. 戴吾蛟,邱斌,張云生.  高教論壇. 2019(03)
[2]“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”研究——結(jié)合中南大學測繪工程專業(yè)培養(yǎng)方案[J]. 戴吾蛟,朱建軍,邱斌,鄒崢嶸,李志偉,馬慧云.  創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2012(03)
[3]談實施“卓越工程師培養(yǎng)計劃”引發(fā)的若干變革[J]. 林健.  中國高等教育. 2010(17)
[4]實施產(chǎn)學研合作教育中的幾個關(guān)鍵問題[J]. 李貴敏.  中國高教研究. 2004(12)



本文編號：3478027