本文關(guān)鍵詞：地理國情監(jiān)測背景下測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)若干思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

2013年第5期謝宏全:地理國情監(jiān)測背景下測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)若干思考

中圖分類號(hào)：G64

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

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0911（2013）05-0101-04文章編號(hào)：0494-

地理國情監(jiān)測背景下測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)若干思考

謝宏全

(淮海工學(xué)院測繪工程學(xué)院，江蘇連云港222005)

ThoughtsonTalentsCultivationofSurveyingandMappingunderthe

BackgroundofGeographicNationalConditionsMonitoring

XIEHongquan

摘要：在簡要介紹地理國情監(jiān)測主要進(jìn)展與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行認(rèn)真思考，并對(duì)高校培養(yǎng)地理

國情監(jiān)測人才提出近期工作建議。

關(guān)鍵詞：地理國情監(jiān)測；測繪工程；人才培養(yǎng)；若干思考

一、引言

USGS啟動(dòng)了地理監(jiān)測與分析計(jì)劃。目前，年，地理

國情監(jiān)測已成為USGS全局的常態(tài)化和業(yè)務(wù)化工USGS網(wǎng)站的主頁在很大程度上就是美國乃至作，

全球地理監(jiān)測信息的一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)布平臺(tái)。USGS地理國情監(jiān)測產(chǎn)品形式多樣，有數(shù)據(jù)庫、研究報(bào)告、圖形圖表、應(yīng)用系統(tǒng)和預(yù)測模擬等。美國的地理國情監(jiān)測工作實(shí)現(xiàn)了國家乃至全

綜合分球自然和人文地理要素信息的動(dòng)態(tài)獲取、析、實(shí)時(shí)發(fā)布、監(jiān)控評(píng)估和趨勢預(yù)測，并成為世界地

其測繪部門在經(jīng)濟(jì)和理國情監(jiān)測領(lǐng)域的成功范例，

社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用也日益凸顯。

2．國內(nèi)地理國情監(jiān)測主要進(jìn)展多年來，我國測繪部門在地理國情、省情的監(jiān)測及分析方面進(jìn)行了一些嘗試，但主要以探索性工

1992還未形成規(guī)模和體系。在國家層面，作為主，

年2月，國家測繪地理信息局與國務(wù)院辦公廳秘書

“國務(wù)院綜合國情地理信息系統(tǒng)”；在局聯(lián)合研建了

地方層面，重慶市地理信息中心、浙江省、黑龍江省

測繪地理信息局、甘肅省測繪局、青海省進(jìn)行過相關(guān)項(xiàng)目研究。

2009年3月，國家測繪地理信息局組織開展了“十二五”提出及今后一段時(shí)間測繪發(fā)展戰(zhàn)略研究，

測繪地理信息發(fā)展總體戰(zhàn)略，即構(gòu)建數(shù)字中國、監(jiān)發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)、建設(shè)測繪強(qiáng)國。2010測地理國情、年12月20日，李克強(qiáng)副總理在對(duì)測繪工作的重要批示中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)地理國情監(jiān)測，著力開發(fā)

豐富測繪產(chǎn)品和服務(wù)，提高測利用地理信息資源，

”繪生產(chǎn)力水平。

2011年3月7日，國家測繪地理信息局和陜西

地理國情監(jiān)測，即綜合利用全球?qū)Ш叫l(wèi)星系

統(tǒng)、航空航天遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)等現(xiàn)代測繪技術(shù)，綜合各時(shí)期測繪成果檔案，對(duì)地形、水

濕地、冰川、沙漠、地表形態(tài)、地表覆蓋、道路、城系、

鎮(zhèn)等要素進(jìn)行動(dòng)態(tài)和定量化、空間化的監(jiān)測，并統(tǒng)

變化頻率、分布特征、地域差異、計(jì)分析其變化量、

變化趨勢等，形成反映各類資源、環(huán)境、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)

地要素的空間分布及其發(fā)展變化規(guī)律的監(jiān)測數(shù)據(jù)、從地理空間的角度客觀、綜圖圖形和研究報(bào)告等，

［1］

合展示國情國力。對(duì)比國外發(fā)達(dá)國家，我國還處于起步階段。國家測繪地理信息局統(tǒng)籌地理國情監(jiān)測工作，需要大量的相關(guān)技術(shù)人才，而目前測繪部門還不能完全滿足技術(shù)要求，且對(duì)測繪工程專業(yè)教學(xué)如何滿足地理國情監(jiān)測工作的研究還非常少。

二、地理國情監(jiān)測主要進(jìn)展與人才培養(yǎng)

現(xiàn)狀

1．國外地理國情監(jiān)測概況

近年來，國外發(fā)達(dá)國家圍繞地理國情監(jiān)測做了許多項(xiàng)目，主要有英國的全球干旱監(jiān)測網(wǎng)、歐洲發(fā)歐盟等組布的全球分辨率最高的全球土壤覆蓋圖、織擴(kuò)大的對(duì)糧食危機(jī)區(qū)的地理監(jiān)測、歐盟的“全球、環(huán)境與安全監(jiān)測計(jì)劃”美國國家生態(tài)觀測網(wǎng)、亞太

［2］

地區(qū)環(huán)境革新戰(zhàn)略項(xiàng)目環(huán)境綜合監(jiān)測子項(xiàng)目等。下面以美國地質(zhì)調(diào)查局（USGS）作主要簡介�！猆SGS已成為美國乃美國的測繪主管部門—

至世界地理監(jiān)測分析和信息發(fā)布的權(quán)威機(jī)構(gòu)。2002

12-24收稿日期：2012-：（作者簡介謝宏全1964—），男，遼寧葫蘆島人，博士，教授，主要從事測繪工程專業(yè)的教學(xué)與研究工作。

102測繪通報(bào)2013年

［5］

第5期

省人民政府在北京共同簽訂地理國情監(jiān)測試點(diǎn)協(xié)

議書，陜西省成為全國首個(gè)地理國情監(jiān)測試點(diǎn)省份。2011年5月3日，國家測繪地理信息局成立地理國情監(jiān)測組織管理機(jī)構(gòu)和地理國情監(jiān)測領(lǐng)導(dǎo)小組。2011年5月23日，李克強(qiáng)副總理在視察中國，測繪創(chuàng)新基地時(shí)再次強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)地理國情監(jiān)測”并高度概括了開展地理國情監(jiān)測的重要性、緊迫性和：“由國家測必要性。2011年9月，國務(wù)院批復(fù)指出

”繪地理信息局牽頭組織實(shí)施地理國情監(jiān)測工作。2012年5月，全國地理國情監(jiān)測工作已全面啟

動(dòng)，至2015年12月，將用時(shí)4年全面完成地理國情普查和重要、典型地理國情監(jiān)測工作。

3．地理國情監(jiān)測與測繪部門的關(guān)系

監(jiān)測地理國情是測繪工作的重要組成部分，是國家賦予測繪部門的歷史性任務(wù)。開展地理國情�！吨腥A人民共監(jiān)測，測繪部門責(zé)無旁貸、任重道遠(yuǎn)

和國測繪法》明確規(guī)定：測繪是指對(duì)自然地理要素或者地表人工設(shè)施的形狀、大小、空間位置及其屬性等進(jìn)行測定、采集、表述以及對(duì)獲取的數(shù)據(jù)、信息、成果進(jìn)行處理和提供的活動(dòng)。地理國情監(jiān)測的內(nèi)涵，廣義地說是傳統(tǒng)測繪概念在新形勢下的全新表達(dá)；狹義地說是現(xiàn)階段測繪在應(yīng)用服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)一步的深化和拓展。

2010年12月25日，國家測繪地理信息局局長徐德明在全國測繪局長會(huì)議上作工作報(bào)告時(shí)指出：“開展地理國情監(jiān)測是新時(shí)期黨中央、國務(wù)院賦予

是測繪服務(wù)功能和作用的再一測繪工作的新使命，

次提升。要充分發(fā)揮測繪技術(shù)裝備和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)優(yōu)

勢，提高對(duì)各類自然和人文地理要素的監(jiān)測與分析”水平。

院士從6個(gè)方面論述了測繪部門實(shí)施地理國情監(jiān)測的可行性，提出在當(dāng)前形勢下地理

陳俊勇

國情監(jiān)測有其客觀的必然性和緊迫性。地理國情監(jiān)測是確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長及建設(shè)信息化和諧社會(huì)的需要，是突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)的需要，是推動(dòng)空間信息科學(xué)發(fā)展的重要手段

［4］

［3］

測繪部門開展地理國情監(jiān)測切實(shí)可行。

4．地理國情監(jiān)測技術(shù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀在試點(diǎn)期間，由于參與單位與人員較多，技術(shù)方法上有所不同，且對(duì)人員技術(shù)水平要求高，因此確保嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的為了保障監(jiān)測結(jié)果的一致性，

需要對(duì)參與項(xiàng)目的技術(shù)人員開展標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)流程，

統(tǒng)一的技術(shù)培訓(xùn)，使其充實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)、分析知識(shí)，

盡可能降低人為原因?qū)ΡO(jiān)測結(jié)果造成的影響。2012年4月，由人力資源和社會(huì)保障部與國家測繪地理信

陜西測繪地理信息局承辦的地理國情息局聯(lián)合組織、

監(jiān)測關(guān)鍵技術(shù)高級(jí)研修班在陜西楊凌舉辦，全國各

省、市、自治區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人共計(jì)90多人參加了此次研修。

從傳統(tǒng)的基礎(chǔ)測繪到現(xiàn)在的地理國情監(jiān)測，是信息化社會(huì)和科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程。對(duì)于測繪部門而言，開展地理國情監(jiān)測的重點(diǎn)是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、提升科技水平、加大人才培養(yǎng)力度。

高校是培養(yǎng)人才的主戰(zhàn)場。2011年3月，李德仁院士擔(dān)任專業(yè)申報(bào)的負(fù)責(zé)人。2011年5月，由陳

由9名院士組成的新專業(yè)論證俊勇院士擔(dān)任組長、

小組一致建議盡快批準(zhǔn)增設(shè)“地理國情監(jiān)測”專業(yè)。

2012年2月14日，武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院申請(qǐng)全國首個(gè)“地理國情監(jiān)測”專業(yè)，獲教育部審批，并計(jì)劃2012年招生40人。

有專家指出，測繪部門長期以來人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一是困擾當(dāng)前地理國情監(jiān)測的難題之—，而要解決此問題，長期堅(jiān)持不懈的人才培養(yǎng)，幾乎是唯

地理國情監(jiān)測專業(yè)，正是在這樣的背景一的渠道，下應(yīng)運(yùn)而生。

三、地理國情監(jiān)測背景下測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)的思考

國務(wù)院對(duì)《關(guān)于國家測繪地理信息局開展地理

的批復(fù)中，對(duì)地理國情監(jiān)測的總國情監(jiān)測的請(qǐng)示》

�！笆濉斌w目標(biāo)和階段目標(biāo)進(jìn)行了進(jìn)一步明確

期間，在完成項(xiàng)目基礎(chǔ)建設(shè)后，主要進(jìn)行業(yè)務(wù)化運(yùn)行建設(shè)，形成定期常態(tài)地理國情信息監(jiān)測機(jī)制，實(shí)施定期常規(guī)性監(jiān)測，建成功能完備的地理國情動(dòng)態(tài)監(jiān)測與綜合信息分析發(fā)布系統(tǒng)，提供地理國情信息業(yè)務(wù)化、常態(tài)化服務(wù)。未來測繪部門對(duì)地理國情監(jiān)測，相關(guān)技術(shù)人才需求是主要方向，目前測繪工程專業(yè)畢業(yè)生占測繪地理信息類人才培養(yǎng)近一半的數(shù)量，因此未來測繪工程專業(yè)是培養(yǎng)地理國情監(jiān)測技術(shù)人才的主體。針對(duì)目前現(xiàn)狀，筆者提出觀點(diǎn)

。

測繪技術(shù)貫穿于地理國情監(jiān)測的整個(gè)過程，綜

合應(yīng)用各項(xiàng)技術(shù)，能夠保證監(jiān)測成果的客觀、準(zhǔn)確、可靠，更好地為社會(huì)公眾服務(wù)。測繪部門統(tǒng)籌組織地理國情監(jiān)測工作的依據(jù)：一是測繪部門統(tǒng)籌組織地理國情監(jiān)測工作于法有據(jù)；二是國務(wù)院已對(duì)測繪部門開展地理國情監(jiān)測工作提出了明確要求；三是測繪部門開展地理國情監(jiān)測具有得天獨(dú)厚的人才、技術(shù)和裝備條件；四是測繪部門開展地理國情監(jiān)測更能體現(xiàn)公正權(quán)威；五是測繪部門的成功實(shí)踐說明

2013年第5期謝宏全:地理國情監(jiān)測背景下測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)若干思考

3．對(duì)高校培養(yǎng)地理國情監(jiān)測人才近期

103

如下：

1．目前測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與地理

國情監(jiān)測對(duì)技術(shù)人員的需求不一致

目前以測繪工程為核心的各級(jí)各類測繪人才已經(jīng)形成完整體系，，畢業(yè)生數(shù)量上本科生占大多數(shù)。全國已有測繪工程專業(yè)的學(xué)校大約有150所，其中多數(shù)是近10年發(fā)展起來的。由于學(xué)校行業(yè)背景的不同，每個(gè)學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)雖然主體上相同，但是內(nèi)容上有一定的差異，基本上滿足目前不同行業(yè)對(duì)人才需求的現(xiàn)狀。

測繪地理信息生產(chǎn)任務(wù)的變化對(duì)人才類型的新需求主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是需要大量能勝任地理國情監(jiān)測工作的人才；二是需要大量遙感數(shù)據(jù)技術(shù)類人才；三是需要大量地理信息應(yīng)用型人才。

地理國情監(jiān)測是時(shí)代賦予測繪部門的新使命，標(biāo)志著我國測繪事業(yè)發(fā)展進(jìn)入新階段。相對(duì)以往的各項(xiàng)測繪工作而言，開展地理國情監(jiān)測，在理念、原則、方法等方面都有新特點(diǎn)。為了開展好地理國測繪部門近期內(nèi)急需一批地理信息統(tǒng)情監(jiān)測工作，

［6］

計(jì)分析人才。

目前測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)還未系統(tǒng)涉及地理國情監(jiān)測方面的內(nèi)容，與地理國情監(jiān)測對(duì)技術(shù)人員的需求還有一定距離，但是具備擴(kuò)展的條件。

2．培養(yǎng)高素質(zhì)地理國情監(jiān)測技術(shù)人員是

高校的職責(zé)

開展地理國情監(jiān)測是歷史賦予測繪地理信息事業(yè)的新使命，測繪部門開展地理國情監(jiān)測是一項(xiàng)長期任務(wù)，需要經(jīng)過一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。作為長遠(yuǎn)目標(biāo)，應(yīng)力求建成完整的地理國情監(jiān)測技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、裝備與人才隊(duì)伍體系。為適應(yīng)地理國情監(jiān)測新形勢，測繪單位必須加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌各類人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用工作。

開展地理國情監(jiān)測，需要豐富的地理信息數(shù)據(jù)和快速獲取處理能力、先進(jìn)的對(duì)地觀測科技手段，以及高層次、高水平的測繪人才。因此，需要積極培養(yǎng)測繪人才，特別是積極培養(yǎng)既懂測繪又懂相關(guān)國情知識(shí)的服務(wù)于國情監(jiān)測的復(fù)合型人才。人才是地理國情監(jiān)測的第一資源，培養(yǎng)優(yōu)秀人才是地理國情監(jiān)測的基礎(chǔ)性工作。廣泛開展地理國情監(jiān)測工作，需要人文、水利、環(huán)境、生態(tài)、地理、海洋等多專業(yè)、多領(lǐng)域的優(yōu)秀人才來共同完成。地理國情監(jiān)測工作對(duì)人才提出了新的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)的地理國情監(jiān)測技術(shù)人員是高校的職責(zé)所在。

工作建議(1)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)地理國情監(jiān)測技術(shù)內(nèi)容

的調(diào)研工作

我國的地理國情監(jiān)測工作已經(jīng)開始，這一光榮任務(wù)落在了測繪地理信息部門。地理國情監(jiān)測覆涉及技術(shù)多，還處于起步階段，需要開展蓋領(lǐng)域廣，

的工作很多，如管理制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工藝流程、監(jiān)測手段、統(tǒng)計(jì)分析、專業(yè)理論知識(shí)等方面的研究工作，而已有的知識(shí)、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不能滿足地理國情監(jiān)測工作，需要對(duì)現(xiàn)有技術(shù)人員培訓(xùn)，引進(jìn)一些相關(guān)專業(yè)的人才，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。人才培養(yǎng)是高校的職責(zé)，目前設(shè)有測繪工程專業(yè)

�！笆濉钡母咝１仨毘浞终J(rèn)識(shí)到責(zé)任期間地理國情監(jiān)測要達(dá)到常態(tài)化運(yùn)行，畢業(yè)生掌握地理國情監(jiān)測

相關(guān)技術(shù)是企業(yè)的需求，而地理國情監(jiān)測相關(guān)技術(shù)工作是測繪工程專業(yè)畢業(yè)生未來工作的主要方向。

為更好地滿足測繪部門的市場需求，必須加強(qiáng)技術(shù)需求的調(diào)研工作，建議在“十二五”期間完成。地理國情監(jiān)測的實(shí)施需要利用空、天、地一體化遙感技術(shù)和全球衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)等實(shí)現(xiàn)地理國情信息一體化的采集和快速更新；利用地理空間信息多維時(shí)空數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、空間信息云計(jì)網(wǎng)格技術(shù)、

算技術(shù)等實(shí)現(xiàn)地理國情信息的自動(dòng)化挖掘和定量

化分析；利用網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)技術(shù)等進(jìn)行地理國情的實(shí)時(shí)發(fā)布與交互式服務(wù)

［4］

。

雖然地理國情監(jiān)測的主要技術(shù)涉及3S技術(shù)，但

是如何具體化，還需要補(bǔ)充相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，并上進(jìn)行深入基層調(diào)研。升到課程與實(shí)習(xí)內(nèi)容，

(2)適時(shí)適當(dāng)對(duì)測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

進(jìn)行修改

要滿足測繪部門對(duì)地理國情監(jiān)測技術(shù)人才的需求，高校對(duì)測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修改也是非常重要的工作。是基礎(chǔ)性的工作，

所謂適時(shí)修改：一是要與學(xué)校統(tǒng)一修改培養(yǎng)方案時(shí)同步，如果學(xué)校有特殊政策，可在準(zhǔn)備充分時(shí)申請(qǐng)修改方案；二是要在充分調(diào)研、反復(fù)修改的基礎(chǔ)上再申請(qǐng)修改。建議在“十二五”末完成人才培養(yǎng)方案的修改工作，畢業(yè)生可在“十三五”期間走向工作崗位，從就業(yè)的角度具備一定優(yōu)勢。

所謂適當(dāng)修改：一是必須要在廣泛深入的基層調(diào)研的基礎(chǔ)上修改；二是要參考其他高校方案，要聽取基層、相關(guān)專家對(duì)方案的意見，并結(jié)合學(xué)校實(shí)在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上確定最后方案。際情況，

培養(yǎng)方案的構(gòu)成最重要的是課程體系，其對(duì)應(yīng)著

104測繪通報(bào)2013年第5期

地理國情監(jiān)測具體的技術(shù)內(nèi)容。目前已經(jīng)有一些相關(guān)專家進(jìn)行了研究。完整的地理國情監(jiān)測技術(shù)體系

［7］

由獲取層、處理層、解譯層、分析層、服務(wù)層構(gòu)成。

但隨著生產(chǎn)力水生產(chǎn)事業(yè)單位年產(chǎn)值在不斷增加，

平的不斷提高，對(duì)人員的需求會(huì)越來越少。因此，畢業(yè)生要有一定的競爭優(yōu)勢才能上崗，這也對(duì)高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量提出了更高的要求。為適應(yīng)測繪部門對(duì)人才需求的變化，高校從現(xiàn)在開始就要重視師資隊(duì)伍建設(shè)的人才結(jié)構(gòu)建設(shè)，具體建議如下：一是在學(xué)�？傮w政策下，引進(jìn)與地理國情監(jiān)測相關(guān)的高層次人才；二是充分挖掘校內(nèi)人才資源，利用好具備與地理國情監(jiān)測相關(guān)知識(shí)的教師，另外還可以利用本地其他高校、研究機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、企業(yè)等與通過聘請(qǐng)兼職教師地理國情監(jiān)測相關(guān)的人力資源，

完成部分教學(xué)任務(wù)；三是重視教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，主要通過學(xué)歷提高、短期進(jìn)修、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、掛職鍛煉等方式。除了師資隊(duì)伍建設(shè)以外，高校還要重視實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地等相關(guān)條件的建設(shè)，以滿足培養(yǎng)具有高素質(zhì)的地理國情監(jiān)測技術(shù)人才的需要。

地理國情監(jiān)測的對(duì)象可歸納為自然環(huán)境要素、

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)要素、社會(huì)人文要素3大類。自然環(huán)境要素是地理國情監(jiān)測的基礎(chǔ)內(nèi)容，主要包括：土地要

位置、形狀，以及地形地貌、土壤、土地覆素的面積、

蓋、建筑物及構(gòu)筑物、水系、植被、礦產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境等。地理國情監(jiān)測的內(nèi)容包括：地形、水系、濕地、冰川、沙漠、地面沉降、海平面變化、地表覆蓋、生態(tài)環(huán)境、自然災(zāi)害等自然國情地理信息，以及交通、城鎮(zhèn)、土地利用、生產(chǎn)力布局、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、主體功能區(qū)等人文地理國情信息。目前，國家和地方陸續(xù)啟動(dòng)了地理國情監(jiān)測試點(diǎn)工作，在內(nèi)容上主要涉及基本地理國情信息、城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程、地表覆蓋變化、生19項(xiàng)監(jiān)測對(duì)象；成果形式態(tài)環(huán)境變化等共4大類、主要包含基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和專題數(shù)據(jù)等不同類型的內(nèi)容

［1］

。

地理國情監(jiān)測工作雖然以已有的基礎(chǔ)地理信息為基礎(chǔ)、以3S技術(shù)和其他測繪方法為基本手段，但其和單純的測繪工作還是有所差別：一是信息表述的差別；二是規(guī)范表示的差別；三是監(jiān)測實(shí)體對(duì)象的定義和邊界不確定

［8］

四、結(jié)束語

地理國情監(jiān)測是一項(xiàng)長期而艱巨的系統(tǒng)工程，

需要經(jīng)歷一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。地理國情監(jiān)測是測繪地理信息發(fā)展的不竭動(dòng)力，需要大量的相關(guān)技術(shù)人才。高校是培養(yǎng)人才的職責(zé)所在，目前才剛剛起步，教學(xué)研究工作還任重道遠(yuǎn)，相信未來測繪工程專業(yè)的畢業(yè)生將是從事地理國情監(jiān)測技術(shù)工作的主力軍。

。

根據(jù)工作流程可將地理國情監(jiān)測歸納為4種方法，即測繪方法、統(tǒng)計(jì)分析方法、評(píng)價(jià)和預(yù)測方法、3S技術(shù)作信息科學(xué)方法。除了上述4類方法之外，為一種集成技術(shù)，貫穿于地理國情監(jiān)測的信息定

［9］位、采集、處理、分析、成果發(fā)布等各個(gè)環(huán)節(jié)，為地

分析與發(fā)布提供了關(guān)鍵的技術(shù)支撐。理國情的獲取、

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開展地理國情監(jiān)測工作會(huì)加速測繪人才的培

還需要了解當(dāng)養(yǎng)。除了具備扎實(shí)的測繪知識(shí)之外，

前國家、政府和社會(huì)大眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，需要基

本了解涉及社會(huì)發(fā)展、城市建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、資源開發(fā)等諸多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

綜上所述，目前專家學(xué)者的研究成果只是課程修改的主要參考，而其主要依據(jù)還要來源于測繪部門對(duì)地理國情監(jiān)測的技術(shù)要求，另外在實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)上也要配套修改。

(3)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為培養(yǎng)出高質(zhì)量的地理國情監(jiān)測技術(shù)人才，高校教師的質(zhì)量是根本。依據(jù)目前地理國情監(jiān)測技術(shù)內(nèi)容，目前各高校的師資情況總體上要滿足對(duì)地理國情監(jiān)測技術(shù)人才的培養(yǎng)的要求還有一定差距。根據(jù)測繪發(fā)展研究中心研究的預(yù)測結(jié)果，在未來10年（2011—2020年），雖然國家測繪地理信息

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