本文關(guān)鍵詞：基于微課的《測(cè)量平差基礎(chǔ)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究　出處：《地理空間信息》2016年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 測(cè)量平差基礎(chǔ) 微課 教學(xué)模式

【摘要】：《測(cè)量平差基礎(chǔ)》是測(cè)繪專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程,該課程內(nèi)容抽象、理論性較強(qiáng)、公式繁多,學(xué)生理解起來比較困難,課程難度和教學(xué)方法的不足導(dǎo)致學(xué)生很難學(xué)好這門課程。將基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式引入《測(cè)量平差基礎(chǔ)》教學(xué),可以提高學(xué)生的興趣、減少課堂講授時(shí)間、增加課堂互動(dòng)、強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:The basis of surveying adjustment is the core basic course of Surveying and mapping specialty. The content of the course is abstract, theoretical, and formulae are various. It is difficult for students to understand. The difficulty of curriculum and the lack of teaching methods lead students to learn this course very hard. The introduction of the micro classroom based flipped classroom teaching mode to the teaching of surveying adjustment basis can improve students' interest, reduce classroom teaching time, increase classroom interaction, enhance key and difficult knowledge and improve teaching quality.
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)信息工程學(xué)院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目(CUG120832)
【分類號(hào)】：P207.2-4;G642
【正文快照】： 《測(cè)量平差基礎(chǔ)》是測(cè)繪類學(xué)科的專業(yè)必修課程,學(xué)好這門課程可為后續(xù)的測(cè)繪專業(yè)知識(shí)體系打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。但是,《測(cè)量平差基礎(chǔ)》內(nèi)容抽象、理論性較強(qiáng)、公式繁多,學(xué)生理解起來比較困難,課程自身的難度和教學(xué)方法的不足導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生很難學(xué)好這門課程。如何設(shè)計(jì)合適的教學(xué)模

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3 梁玉保;何保喜;;高職高專測(cè)量平差基礎(chǔ)課程教學(xué)探討[J];測(cè)繪通報(bào);2006年05期

4 李杰;;高職測(cè)量平差課程教學(xué)探討[J];中國水運(yùn)(理論版);2006年03期

5 陳本富;;關(guān)于《測(cè)量平差基礎(chǔ)》教學(xué)的若干思考[J];北京測(cè)繪;2007年01期

6 丁克良;陳秀忠;杜明義;;測(cè)量平差課程教學(xué)若干思考[J];測(cè)繪科學(xué);2009年S1期

7 鄧興升;;提高測(cè)量平差課程教學(xué)質(zhì)量的措施[J];測(cè)繪工程;2010年03期

8 朱玉;趙卿;周興東;;測(cè)量平差課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探討[J];北京測(cè)繪;2012年04期

9 李雪瑞;郝輝;胡玉祥;王學(xué)仁;;《測(cè)量平差》課程教學(xué)模式改革探討[J];陜西教育(高教版);2012年09期

10 曾令候;泛函方法在測(cè)量平差中的應(yīng)用——基本理論[J];測(cè)繪學(xué)報(bào);1962年03期

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2 劉星;郭彩立;趙建云;;現(xiàn)代測(cè)量平差理論的進(jìn)展[A];重慶市測(cè)繪學(xué)會(huì)第三屆優(yōu)秀論文評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)撐聂?005-2006年度學(xué)術(shù)交流會(huì)論文選編[C];2008年

3 徐昌榮;曾憲s，

本文編號(hào)：1347692